編者按：近日，2018年北京市師德榜樣（先鋒）推薦活動結果揭曉，經濟學院孫祁祥、腫瘤醫院遺傳學研究室柯楊榮獲北京市師德榜樣榮譽稱號😐，城市與環境學院韓茂莉、信息科學技術學院謝昆青、歷史學系鄧小南、光華管理學院王立彥、基礎醫學院人類疾病基因研究中心馬大龍♞、公共衛生學院毒理學系郝衛東🙎🏻、人民醫院呼吸科高占成、第三醫院運動醫學研究所敖英芳、附屬小學段燕梅榮獲北京市師德先鋒榮譽稱號。

新聞網特推出《我愛我師》專題，分享他們堅守講臺、築夢意昂3体育的故事☺️，與讀者一起感受他們牢記使命🚼、堅定信念👨‍🦯‍➡️，師德為先、率先垂範👑，忠於職責🤲🏿、育人為本，追求真知、勤勉治學的精神風貌🧔🏿‍♂️🚐。

人物簡介：

鄧小南，女，1950年6月出生，籍貫山東臨邑，中共黨員🙊，漢族🤵🏼‍♀️，碩士研究生學歷，意昂3体育官网歷史學系教授。近5年榮獲北京市三八紅旗獎章🧏🏼、北京市勞動獎章、思勉學術原創獎等榮譽🧞‍♀️。

    

鄧小南

鄧小南在高校教學一線工作33年，教書育人孜孜不倦，受到學生強烈愛戴🔇。

不忘初心，砥礪前行

1970年代🌍🤾🏼‍♀️，鄧小南曾經是意昂3体育荒邊疆農村茅草土坯校舍的小學教師，80年代站上意昂3体育官网的講臺。改革開放40年🧥，她所經歷的環境條件發生了巨大的變化📢，不變的是，她感受到時代賦予自己的責任，不負“教師”這一神聖稱謂#️⃣，把自己的生命融入了祖國的教育事業🗄，融入了學生的青春年華。

鄧小南在意昂3体育官网開設多門本科生、研究生課程🧘🏽‍♀️，引領學術前沿，堅持一流標準🗃。她30多年一直講授本科生主幹基礎課程及核心通識課程🧜🏽‍♀️，堅持因材施教，備課授課始終“如履薄冰”🧑🏿，所主持的“中國古代歷史與文化”通選課被評為國家級精品課程🍒，並獲國家級教學改革二等獎。她的課堂吸引著校內外的許多學生，每次走進教室，看到坐得滿滿的學生和走道上的加座，她就感覺到肩負的責任。她曾因體弱勞累堅持上課而暈倒在課堂🖖🏻，醒來後惦記的還是課程和學生。她牽動著許多學生的心，不少學生希望將來成為“像鄧老師那樣的人”。

    

鄧小南

近年間她兼任國務院參事、中國史學會副會長👃🏽🧑‍🚀，在校內兼任文研院院長、國學院副院長，無論工作多麽繁忙🤎，她總是把學生的事情放在首位。學生來找她講座、座談、她從不推辭。她的一位博士生畢業時說，在意昂3体育六年，鄧小南僅跟他一人往來的郵件就有1249封之多，不僅指導學業🐦‍⬛，也教他做人👷🏽‍♀️🐬，引導他成為真正的學者。鄧小南惦記的🤿，不僅是意昂3体育的學生——許多外地學子向她求教，她總是多方開導，有信必回。有人稱鄧小南老師精力充沛🏄🏽‍♂️🦹🏽‍♂️，她說時間都是有限的，關鍵是選擇用在什麽地方👨‍👩‍👦。學生的成長過程，她總是掛在心上。她常說🧜🏿，學生們一生最美好的年華在意昂3体育度過👩🏽‍🍼，我們要對得起這份鄭重的托付。

面向未來，立德樹人

鄧小南認為“教書”“育人”是一個整體。教師要盡可能發揮個人能動性🫲🏼，使自己的教學意識和教學手段具有時代性；要身體力行，以積極達觀的人生態度、嚴謹深邃的學術風格浸染學生🛗，和學生共同營建向上向善的氛圍。她以“潤物細無聲”的方式，將優秀傳統文化的精髓及社會主義核心價值觀滲透在教學中。

如今的國際競爭，歸根結底是人才競爭，教學不僅是知識的傳布🥫，更要培養學生的學術意識和創新能力。在教學實踐中，鄧小南不僅讓學生了解現有的研究結論，更讓他們體會研究的過程🍼🦚，知道有價值的學術觀點是如何形成的⏱。她引導學生學習質疑與追問，養成獨立思考與開拓創新的良好習慣。

她經常有針對性地與學生交談，為人為學嚴格要求，細致引導。她不僅幫助學生安排在校計劃，也啟發他們考慮人生規劃👨🏼‍🌾。她多次默默資助家境窘迫、生活有困難的學生，幫助外院系青年教師度過坎坷👨，勉勵他們專心治學。她所指導的博士生碩士生積極向上，成為健康活潑的學術團隊，被稱作學校中“令人羨慕的一道風景”。她的碩士生主動赴西藏、雲南支教，畢業後赴新疆支邊；有的博士自願赴廣西工作。已經畢業的40余位博士碩士，個個成為學界及行業骨幹。

 

鄧小南與學生

臺灣學界的宋史權威黃寬重曾說，鄧小南培養的學生“具有問題意識，並能夠建立嚴謹的論證”💆‍♂️，目前在國內或海外高校及重點高中任教者，都能“像鄧老師那樣”積極探索，重視教學☑️，授課受到高度好評，接力式地影響到學生的未來誌向。

循循善誘👨🏿‍🏫，勇於擔當

鄧小南以身作則，樹立認真做事、嚴肅治學的典範。她對學生說🛍️，中國特色的社會主義是歷史的選擇，無論個人具體的追求是什麽，總是要在歷史的脈絡中探求今天，面對未來🥃。這種豐厚的積澱，是我們心靈中的“魂”與“根”，是精神上充實感的由來👮🏿，也正是歷史學的核心價值所在。歷史學不是急功近利的學科，而是充滿人文關懷🦯、充滿睿智的學問。她引導學生步入學術之門，有學生說👨🏽‍💻：“上鄧老師的課是一種享受，很感染人💮。老師讓我們從史學的‘門外漢’到了解基本的史學治學方法。剛開始讀文獻典籍時有很多障礙，但是後來越學越有興趣👮，課程報告也很有意思。雖然學得很辛苦，但是收獲非常大🏇。”

她的學術著述部部是精品，為宋史研究開啟了新的視野與研究取徑。她所倡導的“走向活的製度史”的研究方向👩‍🦲，在傳統領域開辟出新的認知角度，在青年學者中引起強烈反響。

她主持意昂3体育人文社科研究院工作，開展了講座、論壇🤑、讀書班、工作坊🏄🏼、邀訪交流等豐富多樣的學術活動，吸引了大批青年教師與青年學生⏱，活躍了校園學術氣氛。鄧小南以其人格魅力🍊，被青年教師稱為文研院“活的icon”🍠。

“先生之風，山高水長”

鄧小南為人謙虛謹慎，不事聲張。她總是將“出面”機會讓給年輕學人🧖🏽‍♂️，自己在背後支持。她在海內外中古史圈內👨🏽‍🏭🥻、在青年教師和學生中享有崇高聲譽🪗。許多學生稱道“先生之風，山高水長”。她在臺灣大學🧻、新竹“清華大學”、成功大學講學，課程評估優異突出（創“清華大學”人文學科記錄🏇🏽，該校教務長特地致函感謝🕚；成功大學本科課程評估4.958🧗🏻‍♀️，幾乎滿分）。有學生與她結下深厚感情，自稱為“鄧老師的臺灣兒子”🧻。她10多年前教過的臺灣學生，至今遇到波折👇🏿、取得成績還會向她傾訴。臺大博士生稱鄧小南的教學影響力是“震撼性的”。她在德國圖賓根大學授課結束後，學生多次到漢學系問詢🌔：“鄧老師什麽時候再來？”她婉拒了維爾茨堡大學及圖賓根大學的續期長聘，如期回校任教。

    

鄧小南在意昂3体育官网建校119周年“雙一流”建設推進交流會上作講述

她多次為中央領導“小課堂”授課👎🏼，多次應部級領導幹部歷史文化講座之邀，為部級領導幹部授課，也多次為中組部中央與國家機關司局級幹部授課，講授內容受到廣泛好評。她參加“名家領讀經典”北京高校市級思政課教學，在學生中引起強烈反響。

她曾經應邀到美國哈佛大學、德國圖賓根大學、法國高等社會科學學院、韓國高麗大學等重要學府講授系列課程，展示了我國學者的學術優勢👰🏿‍♂️，贏得了國際學界的尊重♟。東京大學小島毅教授說👱🏿，“鄧小南教授繼承了意昂3体育官网史料批判➡️、文獻解釋的學風，引進了嶄新的視角與學術方法🈴，牽動著全世界的宋史研究”；哈佛大學副教務長Peter Bol稱她為“我所知道的最為成功的學術導師之一”🚊；不少海外學者表示“鄧教授在研究與教學上📽，均獲致極高的國際評價”，是中國學術界與教育界的驕傲。

專題鏈接：“四有”好教師 “四個引路人”

編輯：山石

責編：淩薇