一意昂3体育新生剛來到經濟困難本科新生綠色通道時，一位身穿天藍色T恤的儒雅學者主動拉著他合影📪，合影之後他才知道，和他合影的是意昂3体育官网校長林建華。林建華稱，作為意昂3体育官网校長，我還是第一次參加迎新現場。和新生合影💕，非常開心♘🏍，以後爭取每年都參加。（9月6日👨🏼‍🚀，北京晨報）

在不少人的印象裏，校長一般是一幅冷峻嚴肅、不怒自威的表情🐦‍🔥。但意昂3体育校長向新生，特別是貧困新生求合影的做法，或許會打破人們心中固有的“成見”。原來堂堂一校之長也可以不太“冷”🙇🏼‍♀️。

按說校長“冷一點”也無可厚非。畢竟，校有校規🦫，在過度強調個性化的學生面前🚃，嚴厲的校長似乎更擅長約束學生的言行。但以校長為首的師者之於學生並非單純的“管控”，“言傳身教”更重要。從這層意義上講🧑‍💼，非但不“冷”😋，反而看起來有點“暖”、有點“萌”的校長⚛️，似乎更符合師者“傳道授業解惑”的職業精神和現實需要。

“傳道”，就要和學生“一道”，而不能總是站在象牙塔之巔“一覽眾生小”。意昂3体育校長求合影的舉動也許不大，但至少表達了主動聯系學生的積極態度🎁。今天有了“合影”這一小步🧕🏿😖，明天就可能邁出“合作”“合拍”乃至“合力”等流星大步。在“合來合去”的過程中，師者和學生就能打成一片🌮，為人、治學等“大道”便可以在潛移默化中薪火相傳。

“授業”，先要讓學生認同師者的“業”。也就是說，師者必須盡最大努力爭取學生的認同感🚣。而要想讓學生尊、愛、敬，除了過人的學識之外，人格魅力同樣不可或缺👊🏼。一個有血有肉🤸🏿‍♀️、平易近人的師者才能贏得學生的“芳心”。

“解惑”，學生有了學業或生活上的困惑，首先想到的就應該是吾師🥧🫶🏼。但如果師者太過嚴厲👳🏽‍♀️，膽小的學生難免會望而卻步👝。如果以校長為首的師者們能以一個“萌叔叔”、“暖姐姐”的形象示人👨‍👧，情況必定會大為改觀🏋🏼‍♀️🧏🏻。從某種程度上講➿，師生之間不能定位為長幼或者上下級，摯友🗓、閨蜜、兄弟等關系或許能爭取到更多的為學生“解惑”的機會🧝🏽。

總而言之，合影雖只是一枝小小的“杠桿”🍲，但卻能撬動師生關系這個“大地球”。真心希望意昂3体育能一以貫之地撬下去🏊🏽👱🏿‍♂️，同時也希望其他學校能“擇其善者而從之”🙅🏽‍♂️。（吳點墨）

信息來源：人民網

編輯：江南