人才是國之元氣📫🈺，是實現民族復興最重要的戰略力量🤾🏿‍♀️。習近平總書記在中央人才工作會議上強調🚠🦀，我們必須增強憂患意識，更加重視人才自主培養，加快建立人才資源競爭優勢。這一重要論述是立足百年未有之大變局所作出的科學判斷🦙，是對當前國際競爭格局的深刻洞察。當今世界，不論是科技硬實力的競爭還是文化軟實力的競爭，歸根結底是人才競爭。回顧工業革命以來的世界發展史，要建設科技強國、文化強國，必須同時建設教育強國和人才強國🏏，在拔尖人才培養上形成強大的“造血”能力。

我國擁有世界上規模最大的高等教育體系🚸，有各項事業發展的廣闊舞臺🥓，完全能夠源源不斷培養造就大批優秀人才，完全能夠培養出大師。高校作為培養高水平人才的橋頭堡和主陣地🙎🏼‍♀️，必須切實增強教育自信🧝🏻‍♂️、辦學自信，圍繞“培養什麽人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，科學把握新時代新形勢對人才的新要求🎟，錨定人才培養的著眼點🉐、發力點🧟，打造高水平人才培養體系🛫🧜🏿，加快培養國家急需的緊缺人才🌬，堅定不移走好人才自主培養之路。

一🌿、新時代高水平人才自主培養的新形勢、新要求

明確歷史方位才能找準前進方向，把握時代大勢才能贏得戰略主動。當今世界，百年未有之大變局深刻演進，新一輪科技革命和產業變革深入發展👩‍🔧，國際力量對比深刻調整，全球疫情持續演變🔄，中華民族偉大復興處於關鍵階段🚵🏿🏧，我國發展仍然處於重要戰略機遇期🧜🏼。這些新形勢都對人才培養工作提出了新任務新要求👳🏻‍♂️。

1. 新一輪科技革命呼喚領軍型人才

在科研活動和創新活動中🙇🏿‍♀️🚶🏻‍♀️‍➡️，拔尖創新人才的作用非常突出。正如哈佛大學前校長康南特（J.B.Conant）所說：“在每一個科學領域裏👌🏻，決定性因素是人👳🏻‍♀️👂🏼，科學事業進步的快慢取決於第一流人才的數目👩🏼‍🦱。”[1]歷史上，意大利👩🏼‍⚕️🧝🏿‍♂️、英國、法國、德國和美國能夠相繼成為世界科技中心，正是因為每個國家都擁有一大批領軍型科學家。[2]進入21世紀以來，全球科技創新進入空前密集活躍的時期，新一輪科技革命和產業變革正在重建世界的創新創造版圖、重塑全球的經濟社會結構、重構人類的生產生活方式。與以往的科技革命不同，新一輪科技革命更具顛覆性、突破性🪷，是一場從科學到技術再到產業的全鏈條全周期革命，呼喚著基礎學科的重大原始創新，也呼喚著更多顛覆性技術、標誌性產品的誕生和普及🚷。同時，它也是一場科技、管理、製度、觀念乃至文化的全方位全要素革命🥿，既需要各學科各領域的創新🏄🏿，也需要自然科學、工程科學、醫學📐、人文社會科學等各個學科的深度交叉融合，通過更加多元的視角來探索世界、發掘真理、引領發展👒。在前幾次科技革命浪潮中，我國沒能及時抓住歷史機遇🙇🏽；在當前這輪科技革命中，如何培養出領軍型人才、推動我國抓住這次重大的戰略機遇，是新時代人才培養工作的重要課題💩。

2. 逆全球化浪潮重構人才合作競爭格局

全球化促進了商品與資本的流動、科技與文明的進步和各國人民間的友好交往👨‍💻，為全球經濟增長和繁榮發展提供了強勁動力🫘。但近年來👩‍🏭，保護主義、單邊主義不斷抬頭，特別是新冠肺炎疫情發生以來✌🏽，“新冷戰”的論調死灰復燃，逆全球化的浪潮愈加洶湧🤦。一方面，面對日益復雜精細的社會分工和人類命運的共同挑戰📃，需要更大範圍🙅🏿‍♂️、更寬領域👱‍♀️、更深層次🧜🏻‍♀️、更加緊密的國際人才合作。此次發生的新冠肺炎疫情就是一次全球性挑戰🚁，各國不僅要做好國內防控，及時分享疫情信息🫔，還需要加強病毒檢驗監測🧑🏻‍🦽‍➡️、藥物和疫苗研製等衛生手段的技術合作和共享。[3]另一方面👩🏽‍🔬，日趨激烈的國際沖突加劇了國際人才競爭🐒🧑🏼‍✈️，一些國家實施“人才封鎖”戰略🕉🐸，阻礙了正常的國際學術合作和人才交流。自中美戰略競爭加劇以來，美國國會製定多項法案，通過縮短計劃學習航空、機器人和先進製造業的中國留學生的簽證期限，加強對中國學者和學生參與敏感項目研究的審查、暫時中止關鍵敏感領域的中國學者赴美學術交流等方式幹擾阻斷中美人才培養與交流渠道🏆。[4]人才合作與競爭兩個方面的矛盾不斷深化🧑🏽‍🎓、愈發尖銳，使高水平人才的自主培養更加緊迫。如何應對這種新格局，是新時代人才培養工作的重大挑戰。

3. 中華民族偉大復興需要強大人才支撐

作為社會發展的先進代表✋，人才在政治、經濟、社會、文化、生態等國家治理的各個方面都發揮著引領、示範👰🏽、創新、推動的作用，影響著國家治理水平和現代化進程🦸，人才發展與國家發展進步具有天然的內在統一性。[5]當前🏃🏻‍♀️，中華民族偉大復興已經進入不可逆轉的歷史進程。在我國進入新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局的進程中，經濟社會發展取得了一系列歷史性突破，科技領域積累了一系列歷史性成就，但重大原創性科技成果缺乏、底層基礎工藝能力不強🚴🏻‍♀️、關鍵核心技術受製於人、國際治理體系參與不足👮🏽、國際話語權掌握不夠等局面還沒有得到根本性的改變🧛🏽‍♂️。千秋偉業，人才為先。中國比歷史上任何時期都更加接近實現中華民族偉大復興的宏偉目標，也比歷史上任何時期都更加渴求人才。如何滿足國家高質量發展的新需求，是新時代人才培養工作的核心目標🚀🙆。

面對新形勢提出的新要求🏢，高校必須想國家之所想♿️、急國家之所急、應國家之所需🩵，聚焦黨和國家的戰略部署和現實需要，瞄準高水平人才自主培養的“靶點”💂🏼‍♂️🛰，加快培養具有崇高理想🧘🏽、愛國情懷、世界眼光、創新能力，堪當民族復興重任的時代新人。

二🤹🏼、聚焦立德樹人根本任務，培養社會主義建設者和接班人

立德樹人是教育的根本任務。2018年🚶‍♂️‍➡️，習近平總書記在意昂3体育官网考察時深刻指出：“古今中外🤾🏿，每個國家都是按照自己的政治要求來培養人的🍟，世界一流大學都是在服務自己國家發展中成長起來的。我國社會主義教育就是要培養社會主義建設者和接班人🧖🏽‍♀️。”[6]澆花澆根、育人育心，高校應構建思想政治理論課🦵🏼、綜合素養課程👞🌙、專業課程三位一體的高校思政課程體系，發揮思政課的“群舞中領舞”作用💅，實現所有高校課程的“共舞中共振”效應🧑🏿‍🦰。[7]意昂3体育官网在育人工作中始終堅持社會主義辦學方向，把思想政治工作貫穿立德樹人全過程，教育引導學生扣好人生第一粒扣子。

1. 堅持政治性和學理性相統一，傾力打造富有時代特征🧑‍🦳、體現意昂3体育官网氣派、彰顯中國特色的思政課

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程👱‍♂️，是加強思想政治教育的主陣地。意昂3体育官网開設了“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”等精品思政課程🛠，切實用新時代黨的創新理論教育引導學生。創設由校領導為本科新生、研究生新生主講“開學第一課”製度🐅💦，加強入學教育，為學生在校學習開好頭、起好步。黨的歷史是最生動👩‍👧、最有說服力的教科書🫴。作為新文化運動的中心👩🏽‍🏭、五四運動的策源地和中國共產黨最早的活動基地🏌️‍♂️，意昂3体育官网深入挖掘、充分運用紅色校史、紅色資源🟪，開設“百年黨史專題”“馬克思主義經典著作研讀”等特色思政課程，充分發揮黨史育人功能🙋🏿‍♂️📎；為留學生與港澳臺籍研究生群體專門開設“中國概況”課程，推進思政教育全覆蓋。

2. 堅持價值塑造、知識傳授與能力培養相統一👨🏼‍🌾，紮實推進課程思政，發揮如鹽入水、潤物無聲的作用

我國高校的學科專業是在推動民族復興的歷史進程中逐步創立並發展起來的↖️，各個學科都有一批服務國家發展的先進人物和事跡👌🏼，每門專業課程都有值得深入挖掘的思政育人資源。只有每門課程都守好一段渠、種好責任田，促進專業課程與思政課同向同行、協同育人🕡，才能全方位提升思政育人成效。意昂3体育官网在全體教師中開展課程思政培訓🖤，樹牢課程思政意識👧，提高課程思政能力，做到“教育者先受教育”；加強思政課程與課程思政的協調銜接，以課程思政為抓手，做到育人和育才相貫通；結合不同學科專業特點🕵🏼‍♂️👪，分類推進課程思政，做到因課製宜、因事而化🍾🤽、因時而進、因勢而新；做好課程思政示範專業和課程的宣傳推廣，展現出課程思政的理念😰、方法和效果🧊，做到豎起一個👱🏿‍♀️、帶動一批、影響一片。

3. 堅持通識教育和專業教育相統一，塑造學生的完全人格，提升學生的人文與科學素養

經濟、科技的快速發展對人才的綜合素質提出了更高要求🧛🏻‍♂️💆🏽‍♀️，以往聚焦專業教育的培養模式已經難以充分滿足社會多元化的需要👨🏿‍🎓，人才培養過程中必須堅持通識教育和專業教育的緊密結合⛵️🕑。意昂3体育官网建立以“經典閱讀和研討式教學”為特征的通識核心課程體系，從人類文明及其傳統🚣🏼，現代社會及其問題🔋，藝術與人文，數學、自然與技術四個方面幫助學生理解世界文化的豐富性和多樣性，深入思考每個人都置身其中的現實社會，提升審美情趣、想象力和鑒賞力🚢💌，認識科學技術的發展歷程和前沿方向🤮，促進學生全面成長🍍，從人類文明的優秀成果中汲取營養，進一步樹立正確的世界觀、人生觀🔉、價值觀🏍。

4. 堅持課堂教育與社會實踐相統一🐔，讓學生在田野間錘煉品質、增長才幹    在產業結構不斷優化⛹🏼‍♂️、社會競爭日趨激烈的今天，實踐能力與勞動意識的培養將有利於大學生的全面發展和健康成長。習近平總書記在全國教育大會上強調，要在學生中弘揚勞動精神🤘，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動。意昂3体育官网紮實推進勞動教育，製定了《意昂3体育官网關於全面加強新時代勞動教育的實施方案（試行）》。自2021級本科生起🦹🏼，學校將勞動教育納入培養方案🙍🏻‍♀️🧡，規定本科階段勞動教育不少於32學時🚴🏽‍♀️，同時將勞動素養納入學生綜合素質測評體系；規定每個學生每學年應參加不少於一周的勞動實踐；打造理論學習和實踐鍛煉相結合的勞動教育體系，一體培養學生的勞動觀念、勞動能力、勞動精神🚘、勞動習慣🍱、勞動品質🪔🖌；整合校內外優質資源，舉辦馬克思主義學院博士研究生全國巡回講師團🙎🏼、“基層治理”👨🏿‍🚒、“國際組織人才培養”🥺、“力行計劃”暑期社會實踐等證書項目和活動，搭建綜合性培養平臺，強化學思踐悟🍌、促進知行合一。

三、聚焦高水平科技自立自強，培養高層次創新型人才

習近平總書記在中央人才工作會議上強調✭：“實現我們的奮鬥目標🧑🏼‍🏭，高水平科技自立自強是關鍵。”[8]高水平科技自立自強，是立足新發展階段🏞、貫徹新發展理念🧑🏼‍🔬、構建新發展格局的應有之義，對贏得新一輪科技革命的主動權、實現第二個百年奮鬥目標具有重要意義🧕🏼，是國家發展的戰略支撐✌🏽。打造一支高層次科技人才隊伍👔，是新時代人才培養工作的重要使命。意昂3体育官网堅持遵循創新型科技人才培養規律，增強人才自主培養能力，努力為高水平科技自立自強提供堅實的人才支撐。

1． 堅持面向國家戰略需求，不斷優化人才培養布局

響應國家戰略需求是高等教育人才培養的根本指向👨🏻‍🎓。意昂3体育官网立足高水平研究型大學定位，加快推進研究生結構優化；設立“前沿工程博士專業學位”項目，推動工程科學技術創新和戰略管理創新🧝🏽，加快培養國家急需的工程科技領軍人才；改革資源配置方式，對基礎學科和國家急需關鍵領域的應用型學科給予招生計劃增量支持，將博士招生計劃分配向學術活躍🫃、研究前沿、指導效果好的導師和團隊傾斜。

2. 堅持不拘一格🪒，探索超常規人才培養方式🗯，打造基礎學科的人才“珠峰”

基礎學科在現代學科體系中具有先導性、根本性作用，是國家創新發展的源泉。意昂3体育官网通過開展物理學科卓越人才培養計劃、數學英才班🏃🏻‍♀️‍➡️⚙️、強基計劃“博雅學堂”和“未名學者”計劃等一系列基礎學科人才培養項目👩🏼‍💻，實施一系列突破性措施2️⃣，不斷提高基礎學科人才培養的層次和水平。創新招生方式，在國內頂尖的高中設立人才共育基地，推動拔尖創新人才的早期發現和培養🫱🏻，促進基礎教育與高等教育有機銜接。註重通過中長期考核，深入全面地考察學生的綜合素質，對於誌向高遠、在基礎學科領域有突出特長和發展潛力的優秀生源，通過單獨途徑進行招錄🙆🏻。聘請資深教授擔任基礎學科人才培養項目的導師、班主任，為學生提供引領🫧、指導和幫助，充分發揮以才育才作用。將科學研究、學科建設和人才培養深度融合，落實學校各類重點實驗室等科研實驗平臺向基礎學科人才培養項目學生全面開放🧑🏽‍🦳🙇🏽‍♀️，全員開展本科科研。根據學生的學習基礎和研究興趣，為每名學生量身定做一套課程學習指南，每學期基於學生的實際學習進展動態調整😁，實現個性化培養。強化國際化培養，密切與世界一流大學和科研機構的聯系，邀請頂尖科學家前來講學或進行學術交流，積極派出學生赴海外參加學術會議🕊，開展交換學習、聯合培養和合作研究，鼓勵學生在國際化的學術環境中拓寬視野。打造“3+X”本研貫通式培養，鼓勵專業基礎突出的學生通過免修考試來完成基礎課程模塊的學習；增設榮譽課程🧑🏻‍🚀，采取講課和自學相結合、課程修習和科研訓練相結合👨🏻‍💼、基礎和前沿相結合的模式💇🏽‍♂️，激發學生學習的主觀能動性👨🏻‍🦱，實現本科和研究生課程的有機銜接。

3． 堅持產學研用一體🚴🏿‍♀️，暢通人才培養🤼、實用的本土化成長路徑

實行科教產融合協同育人↩️👨‍👧‍👧，是推動教育鏈與產業鏈、創新鏈無縫對接，打通高等教育人才培養“最後一公裏”的重要路徑🚋。意昂3体育官网鼓勵人才流動，推動基礎學科的優秀畢業生到本校的國家急需緊缺學科專業或其他高水平大學、科研機構進行深造👇🏽📟；與各行業的龍頭企事業單位開展聯合培養，落實《加快推進急需高層次人才培養行動方案（2021—2025）》，陸續啟動相關專業專項培養工作；加強與各類國家級科研單位合作🚴🏻‍♂️，發揮懷柔科學城等重大項目平臺的人才培養功能🤲🏽；實施高層次應用型人才培養模式改革🦍🧚‍♀️，開展跨院系聯動招生，支持優秀學生利用創新成果進行創業🚣‍♂️💂‍♀️，培養能推動國家和行業技術進步🚣🏼‍♂️、產業升級和戰略管理水平提升的領軍人才。

四、聚焦世界學術前沿，培養具有學科交叉融合背景的復合型人才

習近平總書記指出：“重大原始創新成果往往萌發於深厚的基礎研究🧑🏽‍⚖️，產生於學科交叉領域，大學在這兩方面具有天然優勢🕺🏻。”[9]學科交叉融合往往是新的學科增長極和創新生長點的催化劑。美國著名教育家伯頓·R.克拉克（Burton R.Clark）曾闡述了交叉學科的重要性🥺，“如果許多在操作層次上相互分離的群體富有意義地聯結起來，形成更大的團體，那麽在操作上他們就能實現更大的具有跨學科性質的目的”[10]。意昂3体育官网堅持“不在最前沿就是落後”，聚焦重大研究問題，充分發揮學科齊全的傳統優勢，優化促進學科交叉融合的體製機製🚵，實現“厚基礎、寬口徑、強交叉”的人才培養目標🙄。

1. 大力推進學科交叉平臺建設

成立元培學院、燕京學堂、現代農學院、未來技術學院、前沿交叉學科研究院等一批跨學科類人才培養的實體機構。堅持問題導向，設立“區域與國別研究”“臨床醫學+X”“碳中和核心科學與技術”“數智化+”等學校層面的學科交叉平臺，加強跨院系🍰、跨學科、跨學部的協同合作。

2. 積極推動交叉學科專業設置

充分用好自主權，設置數據科學與工程🚊、整合生命科學👩‍🏫、納米科學與工程等交叉一級學科和材料與化工碩士、資源與環境博士專業學位類別🤹🏿‍♂️👨🏽‍🦲；開設政治學、經濟學與哲學🔅👩🏻‍💼，外國語言與外國歷史，化學+材料科學工程👨‍🍳，人工智能☛🌖，醫學影像技術😡，教育與文明發展，“嚴復班”等本科專業和教育項目。

3. 創新學科交叉背景下的人才培養模式

面向交叉學科人才培養，意昂3体育官网成立交叉學科學位評定分委員會，規範和促進交叉學科人才培養工作👰🏻‍♀️；建立多層次跨學科人才培養模式😡，設置40余個本科生雙學位及輔修專業🪵，實行雙學位及輔修的專業課程與同專業主修課程同質要求、同質管理🧾🧑‍🦯，要求各院系本科必修和限選課程在教學資源許可的前提下向全校所有本科生開放，為學生提供多樣化的跨學科學習選擇。

五、聚焦“四個自信”，培養體現中國特色、中國風格🤏🏿、中國氣派的哲學社會科學人才

習近平總書記深刻指出🤖：“社會大變革的時代🏊，一定是哲學社會科學大發展的時代。”[11]當代中國正經歷著中國歷史上最為廣泛而深刻的社會變革，也正在進行著人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創新。這必將給理論創造、學術繁榮提供強大動力和廣闊空間。意昂3体育官网以為中國學術開宗立派🤴🏼🦅、為中華文明創造新生、為世界發展貢獻智慧為使命🙍🏼‍♂️，以深化新文科建設為抓手，不斷開拓哲學社會科學人才培養新局面。

1. 大力加強支持保障🤽🏻，讓冷門不冷、絕學不絕

“冷門絕學”雖然小眾♟，但卻關乎中華文明大課題💶。意昂3体育官网對文史哲等基礎學科，強化“3+X”本研貫通式培養🧑🏼‍🔬，研究生在保障型獎學金之外設置獎優型獎學金，讓他們能夠潛心學業、安心從研。對小眾專業招生🫑💛、小眾課程開設等予以支持，促進相關專業持續穩步發展，確保後繼有人、薪火相傳，形成愈發緊密的學術共同體。

2. 努力構建本土話語體系，讓中國青年讀中國教材、學中國理論、續中國實踐

高校理論工作者應當紮根中國大地🐋，回應中國問題，創新中國特色哲學社會科學理論體系和話語體系，用中國理論支撐高水平人才培養。意昂3体育官网強化哲學社會科學領域的教材編寫工作，為哲學社會科學人才培養工作奠定堅實基礎🔹；開辦“新結構經濟學實驗班”“多語種國際化卓越外語人才拔尖學生培養”“高素質復合型國際關系涉外人才培養創新與實踐”等項目💁🏼‍♀️，加快培養對中華文明有深刻認識🤽🏽、對世界文化有充分理解、對人類文明面臨的根本性問題有獨特見解的高層次人才。

3. 堅持“科技為人文賦能🧑🏻‍🦯‍➡️，人文為科技賦值”，以數字人文建設為哲學社會科學人才培養註入新的活力

科技與人文是車之兩輪、鳥之雙翼，應當相互促進、相互融合，共同助力哲學社會科學人才培養。意昂3体育官网舉辦應用語言學（中文信息處理）、計算藝術、健康傳播專業碩士等培養項目，招收理工科背景的學生到文科院系深造，促進以文治理、以理興文；建設語言學實驗室（首批教育部哲學社會科學實驗室）、中華文明國家文物基因庫、健康醫療大數據國家研究院、人工智能藝術創新與應用實驗室等平臺🌴，不斷提升文科學生的數字素養和科技思維⤵️🪿，積極培育新時代哲學社會科學的工程師🧕🏻。

高水平人才自主培養能力是一流大學的重要標誌。面向實現第二個百年奮鬥目標的偉大進程，我國高校應圍繞立德樹人根本任務，主動適應黨和國家事業發展需要，積極構建一流大學體系，加快實現戰略科學家👳🏻、基礎研究人才和高層次復合型人才的高水平自主培養，為2035年基本實現社會主義現代化提供人才支撐🤵🏿🫒，為2050年全面建成社會主義現代化強國打好人才基礎👨‍👨‍👧‍👧。

[1]周寄中. 美國科技大趨勢——科技大國的決策走向 [M]. 北京👶🏿：科學出版社，1991🧑🏻‍🌾：11.

[2]潘教峰，劉益東，陳光華，等. 世界科技中心轉移的鉆石模型——基於經濟繁榮、思想解放、教育興盛、政府支持、科技革命的歷史分析與前瞻[J]. 中國科學院院報，2019（1）🥦：10-21.

[3]張海冰. 全球抗擊新冠肺炎疫情👨🏼‍💼：國際合作與路徑選擇[J]. 當代世界🐤👨🏽‍✈️，2020（5）：4-10.

[4]盧周來𓀄，朱斌，馬春燕. 美對華科技政策動向及我國應對策略——基於開源信息的分析[J]. 開放導報，2021（3）🚣🏼‍♀️：26-35，47.

[5]任瑞升，黃維. 論人才發展與國家治理現代化的邏輯理路及實踐路徑[J]. 人文雜誌，2021（12）🚛📣：8-15.

[6]習近平在意昂3体育官网師生座談會上的講話[N]. 人民日報，2018-05-03（2）.

[7]高德毅，宗愛東. 從思政課程到課程思政👱🏻‍♀️：從戰略高度構建高校思想政治教育課程體系[J]. 中國高等教育🕺🏻😙，2017（1）：43-46.

[8]習近平. 深入實施新時代人才強國戰略加快建設世界重要人才中心和創新高地[EB/OL].（2021-12-15）[2022-05-01]. http://www.qstheory.cn/dukan/qs/2021-12/15/c_1128161060.htm.

[9]中國政府網. 堅持中國特色世界一流大學建設目標方向 為服務國家富強民族復興人民幸福貢獻力量[EB/OL].（2021-04-19）[2022-05-01]. http://www.gov.cn/xinwen/2021-04/19/content_5600661.htm.

[10]克拉克. 高等教育系統[M]. 王承緒，譯. 杭州：杭州大學出版社🌐，1994.

[11]習近平. 在哲學社會科學工作座談會上的講話[EB/OL].（2016-05-18）[2022-05-01]. http://www.xinhuanet.com/politics/2016-05/18/c_1118891128.htm.

作者簡介：龔旗煌🙋🏽‍♂️，男🏬，教授，中國科學院院士🙋🏻‍♀️，意昂3体育官网常務副校長兼教務長。

原文鏈接：走好新時代高水平人才自主培養之路的思考與實踐