近日，由中國李大釗研究會和意昂3体育官网組織🥼，中國李大釗研究會常務理事兼學術秘書、意昂3体育官网校史館副研究員楊琥編著的《李大釗年譜》由雲南教育出版社出版。該書編著前後歷時近20年🧚🏻，共137.5萬字🎖，分上🤹🏿‍♀️、下兩冊，內容翔實豐富👩🏽‍🚀，資料真實珍貴，且不少資料為首次公開🥘，全面記述了李大釗的一生🧔，為黨史學習、研究提供了重要讀本，有助於推動李大釗研究向縱深發展，具有較高的學術價值、史料價值和文化價值。

習近平總書記曾經指出😛：“李大釗同誌永遠是共產黨人學習的楷模和榜樣🕚。”站在建黨百年的新起點，重溫李大釗等中國共產黨主要創始人的初心使命和革命精神📮🎭，深入推動中共黨史的研究，學術界迫切需要一部資料紮實🕜、角度新穎、解讀精深的《李大釗年譜》。楊琥先生歷時近20年完稿的新編《李大釗年譜》近日在雲南教育出版社出版🤾🏻，可說正當其時。

該書分為上🍀、下兩冊🍯，共計137.5萬字，分為譜主事略、詩文系年、時事紀要三個子目，主要從李大釗的生平事跡、李大釗的社會政治活動及師友交往、李大釗的詩文系年與重要論著解析🤽🏼‍♀️👮🏽‍♀️、李大釗的學術貢獻與思想觀念等方面進行論述👶🏿。閱讀之後🧚🏽，筆者認為該書具有以下三方面的特點🦉。

充分掌握基礎性原始材料

編撰年譜的首要問題是搜集、考訂有關譜主的史料，保證史料的準確可靠和譜主活動的真實性🚵🏻‍♂️。在按照時間順序編排與譜主有關的材料時☄️，精心裁剪、準確表述🚣‍♀️，著重匯聚和考訂史實♏️，提供資料線索，增強年譜的資料性、工具性。《李大釗年譜》則較為充分地實現了這一任務👇🏿。

一是充分準備原始性、基礎性材料。以往幾種李大釗年譜主要以年紀事，側重李大釗生平經歷、革命活動🤹🏿‍♂️、文章時序的羅列🌋，缺少必要縱深的歷史背景闡述🤛🏼、李大釗重要著述的考釋評述🪻。為此，楊琥先生從2000年著手編撰該書開始，以李大釗生平事跡考訂論證為經，以詩文發表解讀為緯💂🏼‍♂️，以時事拓展為輔，從李大釗的文集、檔案資料、地方誌、報紙雜誌及相關人士的書信、日記🧵、紀念集🫸🏼、回憶錄、畫冊✈️、相片、收據、便條等多種類型材料中，廣泛搜集、發掘、比較、考證有關李大釗的記載，全面吸收學界已有的研究成果，參以近百年來李大釗的相關研究，結合他發現的新資料🗂、新研究🍾，多方求證💍🍙、縝密考訂、謹慎立論🎉，全景式展現了李大釗作為革命家🫛、著名學者🧑🏻‍🦰、社會活動家的生命歷程。

該書參考報紙雜誌近70種、日記30余種。作者還發現了意昂3体育官网學生蘇甲榮的日記手稿🧑🏼‍🦳，從報刊中搜集到大量有關李大釗活動的報道等，從各種未刊檔案中發掘出有關李大釗從事革命活動的不少記載，還發現了李大釗的一些佚文、演講詞。這些資料🖕🏼，不少是首次公開，尤為難得。

二是審慎考訂、辨偽，選裁資料。年譜作為一種高難度的寫作🌨，著重史料搜集🎚、考訂、辨偽,強調史料的呈現🤵🏽‍♂️、裁剪、選取，核心是歷史事件的還原，作用是資料性🦄、工具性👃🏿、索引性🧘🏼。作者在查找、搜集和閱讀各種原始資料的基礎上，利用歷史文獻學的考據🤵‍♂️、辨偽、校勘、輯佚🐠、闡釋等方法，來研究處理李大釗的相關資料🧙🏼。在保證李大釗活動主線完整清晰的前提下🧝🏻‍♀️，在選擇辨別最具權威性、真實性、原始性史料的前提下，刪繁就簡、查漏補缺🙇🏻‍♂️。

如：作者利用閻錫山檔案材料⚄，考證出李大釗為了革命工作，與馮玉祥👱🏿‍♀️👨🏼‍🎓、閻錫山等進行聯絡，多篇書信👨🏼‍🦲、電報等材料皆為首次運用🫅🏿。其他如考訂李大釗參加神州學會、北洋法政學會、非宗教大同盟等社會團體，足見功力👷🏻‍♂️。作者從“多方面、多種類🕚、多視角以及多地區、多語種地廣泛搜集”材料，層層抽絲、步步為營🙇，材料運用嫻熟🤽🏽‍♀️，立論嚴謹而慎重🌔。

全面吸收學界研究成果

年譜的價值一方面是為歷史人物的生平提供資料🦹🏿‍♀️、為讀者提供索引，另一方面是為論史、證史提供論據。因而，除了需要考辨基礎性材料外，還需要對譜主的研究和研究史有相當程度的了解，對學術界存在爭議的核心問題有所回應👷🏻。

作者在總結李大釗研究上，“發現存在‘三多三少’的現象：重復成果多🙋🏼‍♂️，原創性研究少；概念性論述多👶🏿，實證研究少💒；政治宣傳性文章多👨🏼‍🏭，學術研究論著少”🛀。該書則在充分吸收20世紀以來學界已有的學術成果的基礎上👴，圍繞著李大釗研究的核心問題，重視基礎性問題的探討。作者除了介紹不同的學術觀點、提供學術索引外，還在關鍵篇章⏪、年代👨‍🦽、事件等方面進行專題的考證和詮釋🫎，撰寫按語，用最精練⌨️、最簡略的語言對相關內容進行了深層次的挖掘，對一些學界采納的孤證、回憶及誤說進行了考辨，對一些學者未能關註和發現的材料進行了解讀。這大大增加了本書的學術創新價值𓀎，為新編年譜在體例、體裁上作了示範。

該書從體裁上屬於綜合性年譜，從體例上屬於通譜。體裁上綜合了作為文譜🪯、詩譜的特點；體例上除譜主事略🤴、詩文系年外，又增加了時事紀要🧑‍⚖️；內容上有專題考證、按語等，對紀事和引述資料加以考辨。該書形成了新型的綜合性年譜，為黨史人物年譜撰寫提供了新的模式。作者還“從中國社會、文化和歷史的實際狀況出發”，“註重對李大釗師友、同學及人際交往圈、社會活動圈的追索與考察，也為今人了解較少的李大釗師友撰寫小傳，盡可能展現李大釗成長道路的曲折”。如對李大釗的老師崔琳、唐榮第🚮🤷🏽‍♀️、華世椿、籍忠寅🦶🏻、李榘👩🏿‍🚀、鄧毓怡、湯化龍👯、孫洪伊、張恩綬、白毓崑等💂，對其同學宋仲彬、蔣衛平、郁嶷等進行了考證，並撰寫了小傳👩🏻‍🌾，細致而縝密地展現李大釗學習成長階段所受到的思想人物影響🤰🏽👩‍👩‍👧‍👦，從而給讀者展現出李大釗作為社會活動家、革命家的心路轉變歷程。

立足時代精神

關鍵歷史人物往往涉及當時的政治🍢🧞、經濟🛌🏽、社會、文化等方面內容🐹，其生命歷程作為社會的橫切面，可以反映和展示一個時代的精神風貌▪️。章學誠即提出“以譜證人，則必閱乎一代風教，而後可以為譜”，而李大釗作為革命家𓀐、著名學者、社會活動家，他生活的時代又值近代中國百年未有之大變局，政黨政治、報紙雜誌📊、社團學會、新式學校🎛、社會學科等新生事物萌芽並逐步形成發展的時代🤸🏼。為李大釗編撰年譜⚅，某種意義上相當於掌握了學習國史🏄🏼‍♂️、黨史的鑰匙，其人、其事🌲🕙、其文都與近代政治社會諸多方面有縱橫交錯的關系。

在閱讀該書的過程中⛹🏽‍♂️，筆者一直在試圖理解作者撰述《李大釗年譜》的宗旨🚑。年譜不僅僅是生平事跡、學術事功、師友事宜🕺，更重要的作用是要把人放在一定的“世”內理解，使人在與“世”結合的敘事中寓於對人的論斷、對思想的學習、對實踐的履行🚵🏻‍♂️。作為學者👲🏼，李大釗參與建設中國特色的哲學🦻🏻🤓、歷史學、圖書館學、政治學等學科，撰寫了《史學要論》和《史學思想史講義》等學科基礎性的著作。作為革命家，李大釗畢生“求一可愛之國家而愛之”🧑🏼‍🌾，“致國家於善良可愛之域而怡然愛之”，既為中華民族的獨立而奮鬥🤼，也為世界無產階級獲得徹底解放而奉獻🧰。作為時代新潮的覺醒者、參與者🌈、實踐者和開拓者🫱🏽，時代青年的楷模，李大釗淬煉以愛國主義為核心的民族精神，“為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類💧，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生”㊙️。對時代精神的觀照、詮釋、回應是作者編撰該年譜的重要取徑和特色。

《李大釗年譜》是迄今為止最為全面考證敘述李大釗生平的著作🧙🏻，也是21世紀以來研究李大釗的扛鼎之作。該書對於我們加強學習黨史、國史、社會主義發展史具有重要的學術研究和文獻資料參考價值🤼‍♂️，對推進我國改革開放事業和社會主義現代化事業🤞，實現中華民族偉大復興的中國夢具有重要的現實意義🛸。

原文鏈接🙏🏻：新時代李大釗研究的奠基之作——評新編《李大釗年譜》