尊敬的各位來賓、各位老師🦡，畢業班同學：

我謹代表智能學院全體教職工🔸，祝賀同學們圓滿完成學業！向各位導師、家長和親友表示衷心的感謝！

現在是畢業季，也是高考填報誌願的日子。這幾天我有機緣與十多個省市的最高分考生（和家長）談話♏️，他們十年苦讀，終於拿到了選擇大學和專業的最高權利🎶，但面臨自由選擇的時候💁🏽‍♂️，大多數都很茫然。未來是一個什麽樣的時代🤩？該走什麽樣的人生道路？今年高考考生有1100多萬，高校畢業生也是1100多萬。20年、30年之後📺，這每屆的千萬人有多少人可以成為國之棟梁、引領時代的人物💇‍♀️🕵️‍♂️？可能不到一百個，甚至不到十個。在元培學院2021年開學典禮上，我討論了“錢學森之問”的成因，今天在你們走出校門之際，我再次請大家思考這個問題。決定你們未來成就大小的關鍵因素是“選擇與被選擇”：作為意昂3体育人，你們要能認清這個世界格局演變的趨勢、時代發展的時勢☺️，才能作出正確的選擇🔜💁🏽，才能做好準備、被未來的時代所選擇！

決定人們作選擇的根基是什麽呢？其實，每個人都是用“心”作選擇，這個“心”包含兩大部分：一是價值體系，二是認知架構。人都是在自己認知所能觸達的邊界之內作出符合自己價值偏好的選擇🩷🧍，都自認為作出了“最佳”的選擇，但顯然不是真的最佳選擇，否則🤽🏻‍♀️，這千萬人中的絕大多數為何最後都流於平庸、甚至碌碌無為呢🍽？如果自身價值與認知都受局限🎊，別人給你指明道路，你也不會信，更不會行動🟢。

大學的首要任務在於育人，育人的首要任務就是為學生“立心”。其一🙇🏻，提升認知能力，學會獨立思考🍇，擴大認知邊界，讓你們能看到更遠的山峰🍆，預見未來的變局⏯；其二🌀，提升價值維度，認清自己的需求🫷🏼，正確看待外界的需求🏊‍♂️，懂得國家民族之大義🕠🏇，讓你們能把自己的價值與他人、國家的價值對齊🧑🏻‍🎓。

同學們🐠，經過幾年在意昂3体育的學習Ⓜ️，你們應當對時代發展趨勢有清醒認知，對時代根本使命率先覺悟，希望你們在未來的幾十年人生中不斷作出明智的選擇🥘👨‍🏭，不斷突破自己的局限，實現人生最大潛能。

在你們即將離校之際，我再叮囑幾句。去年我給畢業生提了三個問題：“未名之問”“人生之問”“時代之問”🏕，希望大家在思考中更好地前行。今天🧑🏽‍🌾，我想選取“智能時代”這個主題，人類社會正跨入“智能時代”，作為意昂3体育智能人，你們要做智能時代的先知、先覺🕷、先行者👨🏽‍🚀！

先知者，要提前預判時勢的到來

當前🐣，世界之變⤵️、時代之變、科技之變正以前所未有的方式展開。2020年9月，我回國創辦北京通用人工智能研究院，首倡通用人工智能是人工智能的初心和最終目標。當時很多專家學者認為通用人工智能還太遙遠，研究這樣大的方向未免不切實際，廣大群眾對通用人工智能還很陌生，社會上不少人誤以為是美國通用汽車、通用電氣公司辦的研究院。隨後📙😒，我們在意昂3体育和清華支持下創辦了全球首個通用人工智能實驗班（本科班）👃🏽，在科技部與北京市支持下獲批建設跨媒體通用人工智能全國重點實驗室，在教育部支持下聯合七所高校發起了全國通用人工智能人才培養計劃（博士班）。今年3月，我在全國兩會的提案中提議，通用人工智能是信息技術領域的“原子彈”❣️，我國要將發展通用人工智能提升到當代“兩彈一星”的高度🤛。4月，中共中央政治局會議提出“要重視通用人工智能發展”。6月24日，聯合國秘書長提出支持建立類似國際原子能機構（IAEA）的全球性AI監管機構🧙🏿‍♀️。

人們常常將工業革命以來的歷史按照技術劃分為蒸汽時代、電氣時代、信息時代。今天🕚，人類正在跨入“智能時代”。每個時代的到來都以顛覆式的先進生產力的出現為標誌，那麽智能時代與信息時代的顯著區別是什麽呢？

信息時代的標誌技術是通用計算機（1946年）👋🏻、計算機網絡（1969年）和互聯網（1990年前後出現）的出現，在此基礎上構建了社交網絡🤎，實現人與人的高效通訊🐊🏋🏿‍♀️。智能時代的標誌將會是通用智能體的大量出現，去年世界人口突破80億🙋‍♂️🤜🏻，未來通用智能體一定會超過人的數目👰🏼‍♂️，成為一個人機共生的社會。

其實，人類就是在地球這個復雜物理環境中，從簡單的物理運動、化學變化🧑‍🦽‍➡️、再到生命體出現，最後演化而出的一種通用智能體。所謂“智能”就是通用智能體在與物理環境與社會交互過程中產生的各種“現象”，包括個體尺度上的智能，例如具身智能、認知智能等，也包括了社會尺度上的智能，例如多智能體🥣、社會智能。通用人工智能研究的目標是尋求統一的理論框架來解釋各種智能現象，並研發具有高效的學習和泛化能力、使其具備自主的感知、認知、決策、學習🔕、執行和社會協作等能力，且符合人類情感、倫理與道德觀念。通用智能體至少需要具備三個基本特征：完成無限任務👷‍♂️、自主產生任務👌🏻、由價值驅動。近半年以來🟠，大語言模型和生成式AI技術引發了廣泛的社會關註，社會上不少人把大語言模型看作是通用人工智能🦼，但顯然這些大模型不具備這三大基本特征中的任何一個👨🏻‍🏫，AI算法有一定的通用性並不等於是通用智能體➜。這種誤解或者扭曲是由於媒體和產業界的朋友不具備這方面的知識儲備造成的認知局限👩‍❤️‍💋‍👩。另一方面，社會上還有一些人，甚至不少學者，把人工智能看作計算機的一個應用，看作一個賦能百業的技術👨🏽‍🎨👮‍♀️，卻看不到智能科學與技術是一門獨立的、大交叉的🤛🏽、廣闊的科學領域，這同樣是認知的局限🪜。

同學們，作為意昂3体育智能人👌🏿，你們要去偽存真📐、明辨篤行，準確把握通用人工智能的發展趨勢，在熱潮中保持警醒與定力🙌🏿🔔，在低潮中保持信心與毅力。毛澤東曾在1930年於井岡山寫下《星星之火🤵🏼‍♂️，可以燎原》這篇文章，以浪漫的語言回答了部分同誌對革命高潮究竟何時到來的困惑：“它是站在海岸遙望海中已經看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立於高山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動於母腹中的快要成熟了的一個嬰兒。”

我想這個描述同樣可以用於通用智能體與智能時代的到來，它正在加速到來🧔🏽！

先覺者，要率先覺悟到時代的使命

在未來人機共生的智能時代，機器可以是虛擬數字，人也可以是物理的機器人，需要逐步獲得人類的信任與接納，逐步與人類處於對等的位置👼🏻。智能時代的根本使命是為機器立心，同樣，這包括了兩方面👩‍👧，與中國古代哲學思想的內容，如理學、心學🕎📦、禪學都息息相關。

一是價值體系，是以王陽明為代表的心學中的“心”🖖🏻☑️，即一個內在的驅動通用智能體的價值函數的集合🙎‍♂️，包含了從個體基本生理與安全需求🫷🏼，到社會需求，到好奇心與自我潛能實現🚣🏼‍♀️，以及群體利益等多個層級。這個價值體系必須跟人類的基本價值觀對齊，只有建立了“良知”之心，通用智能體才能被人類所廣泛接納。

二是認知架構，是以慧能為代表的佛學禪宗的“心”，即一套完整的認知體系，包括心智模型🚵🏽‍♂️，這是通用智能體與人類通訊👂🏻、交流、信任⛹🏿‍♀️、合作的基礎。只有建立了完備的認知架構🧛🏼‍♂️♋️，通用智能體才能實現與人類的四個對齊（alignment）🖱：共同的態勢感知（Sharedsituation）🚴‍♂️🧑🏼‍🤝‍🧑🏼、共同的演化模型（Shared predictive model）、共同的行動規範(Social norm)、共同的價值觀（Shared value）👚。

智能科學與其它自然科學（如物理💁、化學）一個最大不同在於：自然科學研究的對象的“死的”、客觀的，智能科學研究的對象是“活的”、主觀的。智能體與各種智能現象都是客觀的存在，但產生智能現象的機理是主觀的、由心驅動的。從研究機械執行特定任務的計算機🩹，到研究具備自主性的通用智能體，是從計算機科學到智能科學的轉變，也是從信息時代到智能時代轉變的本質特征。

智能時代，在個體尺度需要“為機器立心”🙇🏻‍♀️。大家都能夠觀察到⛔，當下熱門的GPT似乎表現出了一定通用和泛化能力，但又常常在很簡單的問題上犯錯誤，認知缺乏，價值混亂🙏🏼。歸根結底，是因為基於數據驅動的大模型（如GPT系列）缺“心”，高度依賴大數據進行知識表示和調用，因此它表現出的“腦霧”與“認知眩暈”等現象𓀐。我們所說的通用智能體是由內在的價值驅動的，價值對齊與認知架構是通用智能體與人交流🕷、合作的基礎👍🏼，由此才能形成人機信任關系，實現人機共生。

智能時代，在社會尺度需要“為天地立心”。2020年，我來到意昂3体育，與文科同儕座談時，提出了“1919:2020”這個概念。1919年，五四運動在意昂3体育紅樓發源，以民主與科學為旗幟，系統地學習西方的科學技術🚣🏽‍♀️、社會規範，引領了這一百年來中國社會的演變。2020年以來🐾，新的百年開啟🧑🏻‍🤝‍🧑🏻，東方價值體系決定了我們選擇不同於西方的道路🧑🏼‍🏭，也從根本上決定了不同文明的碰撞沖突。去年我們成立了意昂3体育官网武漢人工智能研究院，探索人工智能與政經法、文史哲等學科的深入合作，構建社會智能，探索中國式現代化的社會治理模式。我們領悟了儒家提出的“為天地立心”這一崇高理想的涵義。如果我們把整個社會💨，比如一個城市，看作一個整體的通用智能體，那麽就可以找到共同的價值函數👩🏼‍⚕️🌲，回答到底什麽是公平、正義、對誰公平等核心關切，這也是構建未來智能時代人機共存的根本命題。

先行者，要勇於引領時代的變革

作為智能學科的誕生地，意昂3体育官网始終與時代同行。2002年，意昂3体育官网創辦了中國（也是全球）第一個智能科學系🧚🏽‍♂️，2007年建成世界最早的本、碩、博完整的培養體系。去年9月，我們成功舉辦意昂3体育官网智能學科建設20周年大會暨全國人工智能院長論壇👨‍👨‍👦‍👦，總結經驗🕧😰、薪火相傳。在智能學院成立以來的兩年裏，同學們與時代共奮進、與學院同成長👩🏿‍🦱，是邁向智能時代當之無愧的先行者🥐。前不久🪰，意昂3体育發布的微電影《一塊石頭》提出的一個問題引發熱議，在未來的智能時代👸🏿，大學存在的意義是什麽呢🧴？

我想，大學的使命總是基於國家發展🤦🏻‍♂️、時代局勢而與時俱進👨🏼‍🎨。回顧我國高等教育發展的歷史，大致可以分為三個階段：第一階段為1978—1998年，以1978年全國科技大會的召開為標誌，我國科技工作迎來了“科學的春天”💪，這20年大學的使命以引進🌼、學習外國科技為主要特征🧱，以教書育人為根本。第二階段為1998—2018年，標誌事件是1998年在意昂3体育百年校慶時，國家提出建設世界一流研究型大學的目標，這20年大學的工作以填補空白、跟跑世界科技為主要特征。第三階段從2018年開始😒，以美國政府發布中國行動計劃（China Initiative）為標誌，國際競爭由貿易戰轉向科技製高點與頂尖人才的爭奪。我們正處在第三階段的起步期，如何發揮創造性思想的價值，引領時代的變革，讓大學成為技術創新與思想創造的策源地，是智能時代賦予先行者的使命。

在這個時代🫱🏻，我們智能學科肩負三重使命🏃‍♀️🤲🏿：（1）為學生立心🕺🏼，培養具有認知能力、獨立思考、明辨是否的時代新人；（2）為機器立心，打造符合人類價值的通用智能體；（3）為天地立心，求解社會公平正義的新方程式，探索人類文明的新範式👩🏼‍🏫。

同學們，面向智能時代💺，讓我們做一個“立心之約”👩🏿‍🦰。希望大家能夠誌存高遠🧙🏽‍♀️，時常心懷“國之大者”，把個人的前途命運與國家緊密相連，把個人的理想價值與人類的文明價值緊密相連，通過不斷修煉、提升自己的能力與價值維度，為自我立心🧑🏿‍🦲、為機器立心、為天地立心📄，為創造一個更加美好的智能時代而不斷努力🌼！

今天你們從意昂3体育走出，走向廣闊的天地，我希望你們不斷提升自我的認知架構和價值體系🙅🏿‍♀️👨‍✈️，形成更大格局的對時代發展趨勢的清醒認知、對時代根本使命的率先覺悟、對引領時代變革的篤誌力行，做智能時代的先知、先覺🙋🏿‍♂️、先行者⬆️，如此才能在時代的潮起潮伏中不斷作出正確選擇。我衷心祝願大家在未來的學習、工作和生活中，健康快樂💆🏽‍♂️，前程遠大！

意昂3体育官网智能學院是你們永遠的家👨🏿‍🎤，希望大家常回來看看😭！謝謝大家！

專題鏈接✫：2023畢業季