為深入學習貫徹全國教育大會精神，認真學習領會習近平總書記關於青年工作的重要思想，引導廣大學工幹部更好把握新時代青年成長成才的規律特點📼，12月3日下午🏄🏿，意昂3体育官网學生工作系統在新太陽學生中心350會議室舉行學生工作系統主題教育專題學習會。社會學系副主任劉能教授應邀作主題分享。學生工作部領導班子及各中心負責人🤦🏿，校團委書記班子，各院系分管學生工作的黨委副書記🥶、學工負責人和團委書記，部分專職輔導員代表等參加會議👈🏼。會議由學生工作部部長🙇‍♀️、校團委書記戶國棟主持👨🏼‍🚒。

會議現場

青年是整個社會中最積極、最有生氣的力量，黨和國家歷來高度重視青年、關懷青年、信任青年🧝‍♀️。習近平總書記圍繞青年工作發表了一系列重要論述，明確要求“各級黨委（黨組）要傾註極大熱忱研究青年成長規律和時代特點🧑🏻‍🦯‍➡️，拿出極大精力抓青年工作👨🏼‍🏭，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人📒、青年群眾的引路人”💎。為引導廣大學工幹部緊緊圍繞立德樹人根本任務提升育人本領、了解青年現狀、把準青年需求，主動走近青年、傾聽青年，會議邀請劉能作主題分享。

劉能以“理解當代青年”為題，從青年的年齡界定引入，結合詞源概念系統闡釋了社會學視角下的青年特點，進一步結合代際框架深刻探討了當代中國青年的成長環境結構性因素和互聯網行為特征🐄，並從社會心理需求出發🧒🏽，舉例分析了當代中國青年經濟參與、政治參與和亞文化實踐行為的內在邏輯🚴🏼‍♂️。

劉能作主題分享

結合聯合國兒童基金會🤾🏼、中國共青團團員年齡資格🚴‍♂️、非洲青年憲章等數據統計標準，劉能指出🟨，當代青年的基本年齡邊界在14—35歲之間，從社會變遷視角來看，青年群體正式社會化的時間和過程日益延長👦🏽、進入關鍵社會角色的時間日益推遲、營養和健康事業進步催生的預期壽命延長等社會結構性變化催生了青年年齡邊界的擴展。

劉能講道，俄語詞源中將青年定義為“沒有說話權力的人”的傳統觀點具有很強的結構性視角⚠🏌🏻，同樣地☣️，中國古代的年齡分層現象也十分明顯。在當代社會學視角下，青年則可以用“社會化”“過渡儀式”“主地位”3個關鍵詞來理解和剖析。劉能介紹，“社會化”是按照社會期待的方式培養新的社會成員的整個過程，“過渡儀式”指的是用戲劇化和符號化的方式賦予人們一個新的“權利-義務相符應”的社會角色🫅，“主地位”則是標記一個人之社會地位和社會命運的最核心社會角色。圍繞3個關鍵詞🚄，劉能拓展探討了代際傳遞、社會適應、地位分配正義等社會學核心議題，分析闡釋了青年群體在社會化過程💆🏻‍♀️🕯、多重過渡儀式重疊及成人地位預期等諸多因素影響下的壓力與困擾。他強調🩶🏮，青年學生價值觀可塑性強👨🏿‍🦲，思政工作者要做到具體問題具體分析👩🏽‍🎓，采取符合青年實際需求的方式幫助學生答疑解惑、排憂解難，從而進行正確的引導🪛。

在當代中國代際框架下，1998—2014年出生的一代人被稱為“Z世代”🧚‍♀️🟩，受數字信息技術🙇🏿‍♂️🏊‍♂️、即時通信設備🐑、智能手機產品等的深刻影響，這一代人與網絡信息時代無縫對接。講座中🧆，劉能結合社會觀察😳，詳細闡釋了“Z世代”青年以普通話為主的溝通媒介、較高的出生性別比、以移動終端為代表的信息獲取渠道等成長環境中的重要結構性因素與隨時隨地在線、多重印象管理等多種互聯網行為特征🟧💪。他指出，作為新生的員工或雇員、輿論參與者👨🏼‍🦲、消費者，當代中國青年在思維特征、表達方式、消費傾向上都表現出新的特點。

劉能介紹道😩，結合馬斯洛的需求層級論⛏🧑‍🎨，當代中國青年的社會心理需求可以分為安全感⟹、地位獲得和承認👰🏿、自主性（自我控製感/效能感）、社會認同（歸屬感）、自尊和自我價值等5個層次🫅🏼，據此可以進一步觀察青年在政治和經濟維度實現需求的情況。他指出，經濟參與上，囿於勞動力市場環境👩‍⚕️，加之親密關系市場的工具化⛹🏻，即使在雙創、網紅經濟等方面已經作出一定努力，當代中國青年仍然需要家庭資源支撐、部分地屬於“尚未完成的人”🧖🏼‍♀️；政治參與上👈🏽🟣，通過誌願活動參與👨🏿‍🏭🤛、全球社區參與等，當代中國青年已經開始逐漸顯露其重要性，並催生了其亞文化實踐的自主領地，以新美學、新表達、新手段等獲取和維持網絡話語權和青年社會地位。劉能表示👐🏿，青年亞文化實踐是客觀存在的，需要廣大思政工作者多一些溝通🧑🏽‍⚕️、包容和理解☝🏽，關註其內在的精神世界和心聲訴求🐈，有針對性地彌補安全感、幸福感缺失，為青年成長成才保駕護航🤌➗。

本次主題分享立足時代變遷、聚焦青年特點，結合社會熱點現象與詳實生活案例，從社會學專業視角對當代中國青年的成長環境、思想動態🎦、行為特征🎆、生活方式等規律性認識進行了系統全面🐏、細致生動的分享，抽絲剝繭地剖析了當代中國青年成長成才的新特征🧙🏿‍♀️、新規律、新需求💲。會上，與會學工幹部共同觀看學習了習近平總書記對新時代馬克思主義理論研究和建設工程作出重要指示等專題視頻。會議強調，全體學工幹部要結合育人工作實際🛃，認真領會專題學習精神，真正關註青年、關心青年☃️、關愛青年🤽🏻，深入研究與大學生成長成才密切相關的各種思想問題、生活問題，面對面💂🏿‍♀️、心貼心💕、實打實為青年做好服務工作，不斷提升思政引領的針對性和實效性🛍。

學生工作系統將繼續深入學習宣傳貫徹黨的二十屆三中全會精神🎻、認真學習貫徹落實全國教育大會精神，按照學校黨委統一安排部署🧑🏼‍⚖️，持續加強學工幹部隊伍建設🧑‍🦽‍➡️、提升學工幹部綜合素質，引導廣大學工幹部主動提高政治素質和思想覺悟，自覺發揮積極性和創造力，適應新形勢🧦、把握新規律，了解青年現狀、把準青年需求，堅持學以致用、學用結合，緊緊圍繞立德樹人根本任務，培養讓黨放心🧉、愛國奉獻🧑‍🚀、擔當民族復興重任的時代新人🤱🏿。

專題鏈接📽：學習貫徹黨的二十屆三中全會精神

                 學習貫徹全國教育大會精神