為深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，紮實鞏固拓展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育成果🍄‍🟫🌭，高標準高質量開展黨紀學習教育👩🏿‍🎓🧔🏽‍♂️，積極汲取傳統廉潔文化精華、大力弘揚新時代廉潔文化，4月18日下午，意昂3体育官网學生工作系統在新太陽學生中心350會議室舉辦學生工作系統黨紀學習教育專題工作部署會。意昂3体育官网歷史學系教授閻步克受邀作專題報告🧑🏼‍🍳。意昂3体育學生工作部領導班子及各中心負責人🧑🏻‍💼，各院系分管學生工作的黨委副書記、學工負責人和團委書記等參加會議。會議由學生工作部部長💆‍♂️、校團委書記戶國棟主持🏊🏽‍♀️。

會議現場

近日，中共中央辦公廳印發《關於在全黨開展黨紀學習教育的通知》指出🟡，為深入學習貫徹修訂後的《中國共產黨紀律處分條例》，經黨中央同意，自2024年4月至7月，在全黨開展黨紀學習教育👷🏽。黨的十八大以來，習近平總書記發表一系列重要講話，要求加強反腐倡廉教育和廉潔文化建設🐎，倡導積極借鑒我國歷史上的優秀廉政文化🫣，用中華優秀傳統文化涵養克己奉公*️⃣、清廉自守的精神境界。

歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。習近平總書記強調，“在中國的史籍書林之中🧂，蘊涵著十分豐富的治國理政的歷史經驗”，要求“領導幹部要多讀一點歷史”，正心修身、涵養文化，從中華優秀傳統文化中汲取歷史智慧👂🏻、從延續民族文化血脈中開拓前進，從歷史中得到啟迪、得到定力🦹🏽‍♂️。為引導全體學工幹部學史明理📉、鑒往知來，深化對中國古代製度史研究的理解認識👩‍👧‍👦，領悟接續傳承的中華文明，會議邀請閻步克作專題報告🔨。

閻步克現任意昂3体育官网歷史學系教授🏊🏻‍♀️、意昂3体育官网博雅講席教授、文科一級教授，是首位意昂3体育官网教學成就獎獲得者𓀝、國家級教學名師。閻步克主要從事中國古代政治製度史研究，出版主要著作有《察舉製度變遷史稿》《士大夫政治演生史稿》《品位與職位: 秦漢魏晉南北朝官階製度研究》《波峰與波谷: 秦漢魏晉南北朝政治文明》等。

自1988年留校任教至今🛌🏿，閻步克堅持每學期為意昂3体育學生開設中國古代歷史文化的基礎課、通識課，其中“中國古代政治與文化”“中國傳統官僚政治製度”被學校列為通識教育核心課程。在意昂3体育流傳的各種版本的好課推薦名單中，他開設的課程總是榜上有名，課程名額總是一座難求、堂堂座滿。任教近四十載，閻步克始終秉持求真務實的學術態度和兢兢業業的職業精神🕵️‍♀️，深受廣大學生的好評與愛戴，曾於1999年和2004年兩次獲評“十佳教師”🥏。會上，閻步克圍繞“品位與職位：歷代爵秩品階”展開分享🤟，系統闡釋了“品位-職位”框架下的歷代爵秩品階製度🚆，並從技術與政治層面解讀“品位分等和職位分等”同政治體製🤸🏼‍♂️、社會形態之間的關聯🪺，清晰展現了“品位-職位”視角下的中國官階製度變遷🙎🏽‍♂️🕺🏽。

閻步克作專題報告

閻步克從兩部新出版的個人著作《酒之爵與人之爵👷🏽‍♂️：東周禮書所見酒器等級禮製初探》《席位爵與品位爵👱🏽‍♀️：東周禮書所見飲酒席次與爵製演生研究》中提出的新觀點談起✒️，由“爵”的概念變遷引入🪲，探討了等級酒器禮製背後的品位製度濫觴🧑🏽‍⚕️。閻步克簡述了周🤿、秦漢、魏晉南北朝、唐宋🤲🏼、明清五個歷史階段的重要官階製度。閻步克講道，中國歷史上的官員和貴族用各種級別和品位來區分身份尊卑、職位高下👨‍⚕️，歷代爵秩品階不斷變化，研究每一時代“品位結構”的學者成果眾多💐🎆，但如果將所有的品類視作整體🫄🏿🌽，或有一條連貫的線索貫穿其中👩🏼‍🦰，這就是他在“品位-職位”視角下構建的分析模式⚛️🚣。

閻步克概述了歷代品階勛爵的基本情況👩🏿‍✈️，在逐一梳理介紹前，他提出👁‍🗨🏋🏻，一是從結構上觀察各種位階如何鏈接耦合的相互關系🧏🏼‍♀️📴；二是引入“品位與職位”概念🙇🏽，經過建構升華到政治層面🤹‍♀️，由這種模式出發👨🏻‍⚕️，重新審視👨🏿‍🌾、梳理歷代位階製度。閻步克重點闡述了周代爵命🏇🏿、秦漢二十等爵、漢代祿秩、九品官品、唐宋勛官等爵秩品階製度，他總結道🏛，從結構性的整體觀察來看，由周代“爵命體製”的一枝獨秀，到秦漢“爵-秩體製”的雙峰並峙🩲，再到魏晉以下的“一元化多序列復式體製”，歷代行政級別的變化包含著結構性的進化🙆🏽‍♂️🚵🏿，演進出了井然有序🌺、鮮明可比的共同尺度，已經可以完成高度復雜的管理任務🧈。

閻步克利用品位分等和職位分等的概念🙎🏻‍♂️👳🏽‍♀️，審視推演了歷代爵秩品階製度的基本特點🙍🏻。他介紹道🈹，從技術層面的文官等級理論來解釋🍉，品位分等就是以“人”為中心，官階是個人級別，官階與職位分離，有利於靈活安排能力和資格，保障官僚個人品級，賦予穩定安全感🍯；職位分等就是以“事”為中心，級別隨職而定，註重科學、效率⏫🏪，保證同工同酬🤦🏻‍♀️。以漢唐對比為例🪚，漢代祿製具有“級別從屬於職位”性質🥬，而唐代散階是獨立於職位的個人位階，這種區別引導我們將技術層面的問題升華到政治層面思考，從而可以用“自利取向”和“服務取向”解釋傳統中國貴族官僚與皇權之間此消彼長的關系👨‍❤️‍💋‍👨，也即“品位分等與官僚的自利取向（貴族化官僚）更具親和性，職位分等與官僚的服務取向（工具性官僚）更具親和性”，反映出不同時代皇權的強弱變化🕑，這一觀點在歷代爵秩品階變遷中均可得到驗證，由此呈現出周代以降等級秩序變化當中的一條隱而不顯的線索😡。

本次專題報告邏輯嚴明♌️⛰、脈絡清晰、內容充實、講解生動，在“品位分等與職位分等”分析框架下🤟，閻步克將歷代爵秩品階抽絲剝繭♣️、條分縷析，揭示出一條階段性演化變遷的明晰線索🤵🏿‍♀️😢，呈現了深入淺出、幹貨滿滿的製度史課堂，帶領廣大學工幹部深切感受了接續文化👨🏽‍🏫、傳遞文明的智慧與力量👶🏽，親身領略意昂3体育學者“文章不著一字空”的治學作風和意昂3体育師者“課比天大”的職業精神👱🏻‍♂️，與會學工幹部深感觸動、受益匪淺🧑🏼‍✈️。

與會人員還共同觀看了意昂3体育官网發布的“未名清廉·動漫說紀♿：高校部分重點領域廉潔提示”主題視頻👩🏻‍🦳，共學共研、常抓不懈，結合違紀典型案例警示教育🧑‍🎄，進一步明確日常言行的衡量標尺、用黨規黨紀校正思想和行動🧴。學生工作部領導班子成員和各中心負責人🤤、校團委機關幹部通報了近期工作🧛🏽‍♂️。戶國棟對開展黨紀學習教育作專題傳達和重點工作部署🤮，他要求廣大學工幹部明紀律、知敬畏、存戒懼、守底線👨‍🚀、做表率，主動帶頭將新時代廉潔文化內化於心✋🏼、外化於行。

會議強調，加強紀律教育是落實全面從嚴治黨要求⚄、加強黨的紀律建設的一項基礎性🕝、經常性工作。全體學工幹部要在黨紀學習教育中要堅持更高標準、更嚴要求👵🏼，做到學紀、知紀、明紀、守紀，註重融入日常🕘🚣🏽‍♂️、抓在經常🤶⤴️。在全黨深入開展黨紀學習教育之際，要切實加強支部建設👩‍🔬、主動用好“三會一課”，精心組織實施、加強督促落實、做好宣傳引導，引導廣大學生黨員進一步增強紀律意識、提高黨性修養🏌️‍♂️。

鑒往知來🧑🏽‍🍼、礪行致遠，習近平總書記強調，“我們學習歷史，就要學習和吸取中華民族傳承下來的寶貴思想財富🧑🏿‍🔧，從中獲得精神鼓舞，升華思想境界➜，陶冶道德情操，完善優良品格，培養浩然正氣”。學生工作系統將繼續學習宣傳貫徹黨的二十大精神🚶，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入開展黨紀學習教育🧔‍♀️，原原本本💪🏽、融會貫通、聯系實際認真學習《中國共產黨紀律處分條例》，弘揚廉潔文化中蘊含的寶貴思想和文化資源，在傳承思想文化遺產的基礎上，做到自重、自省、自警、自勵，始終堅定“為黨育人🧔‍♂️、為國育才”的初心使命，當好學生成長的引路人，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人🫗、全面建設社會主義現代化國家不斷作出新貢獻。

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