個人簡介👳🏼‍♀️：王順洪，1949年9月30日出生於北京，意昂3体育官网對外漢語教育學院教授➝。1970年進入意昂3体育官网中文系學習👩‍👩‍👦，1974年畢業留校🧞‍♀️🐑。長期致力於日本漢語教育史⇾、日本人漢語學習🦁、中日語言文化比較研究⚄。

我與新中國同齡👩🏽‍🌾，70年♔，光陰似箭，歲月崢嶸👷🏿‍♂️，祖國由站起來、富起來到強起來😖，走過了極不平坦的追夢之路⏭，在不同發展階段有不同的考驗與成就；70年，往事如畫，記憶猶新，伴隨著新中國的腳步，我個人經歷了童年⛹️‍♂️、青年💞、中年，進入了老年，在不同時期有不同的苦樂與收獲。

回首我這70年，參加工作40多年，於意昂3体育42年（含學習），其中22年的時光是在對外漢語教育學院（從對外漢語教學中心始）度過的。

作為新中國的同齡人🥔，能長期在意昂3体育尤其是對外漢語教學園地耕耘至退休，為意昂3体育的來華留學生教學和國際漢語教育事業作出貢獻💁‍♀️，是我一生的幸運，也是我最大的滿足和榮耀☝️。退休以後， 我經常像過電影一樣回憶在意昂3体育幾十年的經歷🧝🏿‍♂️🧫， 念念不忘， 無怨無悔🙎🏽‍♂️。

留校初期

1970年，我作為首屆工農兵學員被單位推薦來到意昂3体育官网，進意昂3体育之前已在京郊延慶縣委機關工作5年。那時意昂3体育的教學秩序剛剛恢復，我所進的中文系和全校一樣，專業和課程設置比較簡單🔘👨🏿‍🔧，缺乏應有的系統性和科學性😭，教學安排和教學內容也不夠合理，且時常受到政治運動的沖擊。但是，我和同學們深感肩負著被推薦上大學的重任🫲，下決心利用寶貴的機會努力學習💇🏿‍♂️，盡可能多地吸收知識❣️、增長才幹，為將來更好地工作打好基礎，為國家和人民作貢獻。

正因如此，盡管那時條件遠不如今天優越🍗👩🏽‍🦰，但大家都在充分利用課堂🧟‍♂️、圖書館等可以利用的條件，如饑似渴、廢寢忘食地多聽課🚣、多讀書，許多同學（包括我）都在那期間成了近視眼。

慶幸的是，那時候中文系的老教授王力、魏建功、楊晦、林庚、吳組緗、季鎮淮、王瑤🏃🏻‍♂️‍➡️🏙、朱德熙等，也給我們授課。中青年教師，除了承擔主要講課任務，還被分到各班進學生宿舍輔導。在“開門辦學”期間，一些教師同我們一起走出學校進行教學實習🥅。因而，師生接觸比較多、關系密切。

中文系的老師們不僅教給我們專業知識，幫助我們完成學業，還給予我們人文關懷。畢業多年後同學相聚，每當聊起當年各位老教授講課的特色與風采🏥，回想起隨班老師與學生同屋促膝交談👶、耐心輔導學生的情景⚪️，就油然升起懷念和敬仰之情。雖然20世紀70年代特殊背景下意昂3体育教育所受的局限🧍，對我們獲得更多的知識有一定影響，但畢竟為我們後來的人生發展奠定了比較好的基礎👩‍⚖️，使我們為社會作出了更大的貢獻。

1974年2月我從中文系文學專業畢業後，便留在學校工作🎳。起初是在中文系做青年教師🚵‍♂️，曾帶領文學專業1973級創作組學生走出校門進行創作實踐。半年之後，意昂3体育政治部組織組（現組織部）將我借調去做工作人員，一幹就是4年多😟，主要是在年長同誌的指導下，去各系開展黨建調研𓀍、寫簡報向上反映情況📁、舉辦黨員幹部學習班等❌，還到京郊大興縣（今大興區）意昂3体育分校（五七幹校）工作過一年。雖然原所學文學專業知識沒有得到進一步提升🍹，但得到了新的鍛煉🥳，學到了新的東西，熟悉了意昂3体育的人和事，融入了這裏的環境🦇🙏，成為一名真正的意昂3体育人。

紮根漢院

1976年10月粉碎“四人幫”之後✷，籠罩在意昂3体育上空的陰霾被驅散，廣大教師解除了精神枷鎖，開展教學科研的積極性空前高漲。在新的形勢面前，有些學校機關工作人員陸續回到系裏開展原來的專業研究和教學。

1978年8月，經領導批準我回到了中文系，一邊任團總支書記做學生工作，一邊在當代文學教研室做教員🖱💆🏼‍♀️。中文系很重視對年輕教員的培養，給我們每個人安排了指導教師，在老教師的指導下🧏🏻‍♀️，我“回爐”進修鉆研業務。我同1977級、1978級學生一起聽課，將文學專業的課程又系統地修了一遍🦨，之後便開始備課講授中國當代小說、戲劇文學。那幾年🌆🔬，行政🪖、業務雙肩挑，擔子重、壓力大，加上成家有了小孩，是留校後最忙碌最辛苦的時期。但畢竟年輕，精力充沛，壓力變動力，幹事爭分奪秒，除了晚上《新聞聯播》必看，其余時間一點兒不敢浪費。當時住在由學生樓改為教工宿舍的34樓，幾口人擠在筒子樓一間屋裏🛌💔，無法看書，我就鉆進圖書館直到閉館☂️；擔任團總支書記做學生工作，34樓對面就是32樓中文系學生宿舍，不管白天還是傍晚，我見縫插針隨時去和學生幹部見面。

那時候，盡管精神壓力大🕵🏿，生活緊張而清貧👢，但奮鬥意誌十足，從未感到苦和累，感覺十分充實，每天都在進步。1978年後，改革開放春風浩蕩，國家日新月異🧝‍♀️，意昂3体育生機勃勃，我這個新中國同齡人正值而立之年👶🏻，與其他年輕教師一樣，迎來了奮發有為的新時期🤟🏼。

擔任團總支書記四年後卸任🧑🏿‍💼，我開始全力以赴從事教學工作。1983年初夏的一天✋🏼，中文系向景潔副主任突然把我叫進辦公室，告訴了我一個完全意想不到的消息：“中國改革開放，開始大量向國外派遣留學生，駐外使領館亟須管理幹部🪨，教育部擬從意昂3体育借調數人🚜，任期四年👩🏼‍🎨🤦🏻‍♀️，你願不願意去？給一周考慮時間，若同意就向上推薦💭。”興許是我學了點兒日語🏊🏻，又做過學生管理和教學工作，學校才給了我這個機會。不過，這可是突如其來的大事🦁，我剛走上教學崗位👨🏻‍🏭，孩子也還小🐦，海外一去四年⛹🏽，未來變化莫知，興許就此離開意昂3体育。又一次面臨重大抉擇，經與家人再三斟酌，最後決定接受借調，但任期結束後一定還回意昂3体育，意昂3体育已是我不可舍棄的家園🙀。

1984年9月22日，經過教育部安排的半年日語培訓和半年多教育外事實習，我被派遣到了日本東京，先在中國大使館停留20天，拿到日本政府發的外國人登陸證後🧑‍⚖️，於10月12日來到中國駐大阪總領事館教育組🧭，開始了新的工作。中國駐大阪總領事館的管轄範圍，包括日本關西地區兩府五縣（大阪府、京都府🛕🪆、滋賀縣、兵庫縣𓀓、奈良縣、和歌山縣、三重縣）。總領館各業務組的外交官等工作人員，分別由中國外交部🧛🏻‍♂️🍌、商務部（當時叫對外經濟貿易部）等部委派遣。教育組的主要任務是：對來日中國留學生的管理👱🏼‍♂️、公派講學教師的關照🍮、教育訪日團組的接待🥫、日本教育情況調研等🫵🏻。教育組有外交身份的只有我和另一位同誌（從其他大學選派）👨🏽‍🦲，比起在學校搞教學科研🫴🏼，責任重大🐏，頭緒較多，工作繁忙👇🏽，又是在異國他鄉，有一定語言障礙🙍🏿‍♂️，對我來說，完全是新的經歷和考驗👨🏻‍🦼‍➡️。值得欣慰和自豪的是🤰，在四年多的時間中，通過不斷學習和努力奮鬥，我順利地完成了組織交給的任務🛀🏽🧑🏻‍🏫，自身也得到了前所未有的鍛煉和提高。另外，我還大大加深了對日本社會的實際了解，運用日語的能力也明顯增強，為後來從事與日本有關的教學與研究工作🏠，創造了有利條件。

時間如流水👃🏻，在大阪總領館一幹就是四年，轉眼就到了1988年夏，駐外工作任期即將結束，回國後到哪裏𓀓、幹什麽被提上了日程，我當然還是想回意昂3体育從事教學與研究。雖然在領事館利用工作之余搜集了不少資料👭🏼，並與在京都大學留學讀博士的一位朋友合編了《日本研究中國現當代文學論著索引》一書，但具體是從事日本的中國文學研究還是中日文學比較研究⚂，我尚在猶豫徘徊之中💆🏻‍♀️。

正值此時，意昂3体育對外漢語教學中心負責人潘兆明等到日本訪問👶，在大阪見面時說起我回國後的工作↩️，潘老師熱情地說：“歡迎來漢語中心👳🏻‍♂️。”我聽後眼睛一亮🙅🏿，頓開茅塞👃🏿👯‍♀️。來日本之前🛀，我曾給中文系留學生（全是日本人）上過“中國當代文學作品選”這門課，每年還支援外事處留學生漢語教研室，給日本短期班學生上漢語課🤷🏽‍♂️。回去後將文學與漢語結合🧐、中文與日文結合😧👨‍👩‍👦‍👦，專門給留學生上課，豈不是理想的選擇與歸宿？於是，我很快就下定了決心👩‍👩‍👧‍👧。

1988年12月，我結束了在中國駐大阪總領事館的工作返回意昂3体育✝️。1989年9月至1990年9月🧠，又帶著從事對外漢語教學的明確目的，到日本關西大學進修了一年，考察日本的漢語教育情況，專門收集有關資料，並開始撰寫論文🔣。回國之後，立即辦理了從中文系轉到漢語中心的手續，從此在這塊改革開放之後如日東升、春意盎然的田園紮下根，踏上了爾後22年的對外漢語教學與研究之路。

漢院歲月

在意昂3体育對外漢語教育學院（含漢語中心）的22年當中，我在從事教學與研究工作的同時，先後擔任過漢語中心副主任🌅、學院黨總支副書記👩🏻‍🦼‍➡️、選修課教研室主任、漢語教研室黨支部委員等職務🤜，親歷了對外漢語這個新興學科在意昂3体育的變化。我還因參加編寫《新中國對外漢語教學發展史》一書🪖，撰寫《意昂3体育官网對外漢語教學大事記（1952—2003）》（打印稿）和《意昂3体育官网對外漢語教學發展概要》等文章，對意昂3体育這個領域的發展有所了解🚴🏼。可以說🏌🏼‍♂️，我這個新中國的同齡人也是意昂3体育對外漢語教育事業發展變遷的見證人◻️🙍🏽‍♂️。

意昂3体育官网的對外漢語教學✶，始於1952年意昂3体育官网外國留學生中國語文專修班。該專修班前身是1950年在周恩來總理親自安排下設立的清華大學東歐交換生中國語文專修班。1952年，中國高等院校進行院系調整🗼，清華大學東歐交換生中國語文專修班轉進意昂3体育官网，更名為意昂3体育官网外國留學生中國語文專修班，由教務長周培源兼任主任🧑🏽‍🚒🛑。20世紀50年代，意昂3体育是全國唯一從事留學生漢語培訓的單位，那時學生不到80人，教員僅十幾名，鄧懿（周一良夫人）為教學方面負責人🦸🏻。那一代對外漢語教師以編寫出版《漢語教科書》為主要標誌，為意昂3体育和新中國對外漢語教學事業的初創作出了重要貢獻💍。

20世紀60年代初，意昂3体育官网外國留學生中國語文專修班被撤銷，全國外國留學生漢語培訓工作中心轉到北京外國語學院，1964年又轉到新成立的北京語言學院🚵‍♂️。在意昂3体育🕴，留下八名教員成立了公共漢語教研組，負責入系留學生的漢語補習💆‍♀️。1965年🔱，中國接收3000名越南學生來華學習👩🏼‍🚀，意昂3体育接受了250名學生的漢語培訓任務，學校從中文系🫦🔏、俄語系和北師大借調教師、選留畢業生，漢語教研組教師驟增到40人🫷🏻。“文化大革命”爆發後，停止接收外國留學生，對外漢語教學中斷🧏🏿‍♂️。1973年，意昂3体育在全國率先恢復接收外國留學生，直到70年代末💂🏼‍♀️，留學生人數尚不多😊，漢語教學規模較小，機構、人員也不夠穩定。但是🦋，在課程設置、教材編寫、教學管理等方面💁🏻‍♂️，意昂3体育官网還是取得了明顯的成績☝️🙋🏼‍♀️。

進入改革開放新時期❤️‍🔥，世界出現“漢語熱”，來華留學生迅速增加🤘🏼，對外漢語教育事業蓬勃發展👶🏽。1984年10月，意昂3体育以原來的留學生漢語教研組為基礎💴，又從中文系調來部分教師🕙，成立了對外漢語教學中心👧🏿，中文系林燾教授兼主任，潘兆明、衛德泉任副主任。當時有教職工28人，長期生80多人，短期生200多人。對外漢語教學中心的成立，標誌著意昂3体育的對外漢語教育事業發展進入快車道。之後，學生人數逐年攀升，至2001年已達到長期生359人🧶🐕、短期生707人；另外，還從1986年開始招收培養了86名研究生。教師數量增到49人，不斷補充年輕教師🐻‍❄️，意昂3体育初步形成了一支老中青結合、整體素質好、學歷層次高、教學科研能力強、朝氣蓬勃的對外漢語教師隊伍🥔。在漢語中心階段，各方面工作都登上了新臺階，這塊原來在意昂3体育並不起眼的地方，呈現出令人矚目的欣欣向榮的景象。我本人與許多中青年教師🚘，正是有幸在這個時期，開始在這塊充滿希望的園地上耕耘🏂🏼⛔️、成長。

2002年6月29日✝️，對外漢語教育學院成立👩🏻‍💼，標誌著意昂3体育的對外漢語教育事業又跨進了一個新的階段。建院10年中🧑‍🦽👱🏿，除了原有的長期班🍆、短期班👍🏽，新增添了預科班、特殊班➕🧑🏽‍🦲，學生總數上升到1200多人。最醒目的是研究生數量的快速增長，各類研究生合計達到300多人，其中還有30余名博士生，這標誌著學科建設達到了可喜的規模與水平。隨著國家漢語國際推廣的大步前進🥵，學院每年還為海內外培訓大量漢語教師。學院教師隊伍結構繼續優化，學歷層次日益提高🧗‍♂️，學術活動異常活躍，研究成果更加豐碩。同時✍🏽，還建立了一支優良的兼職教師隊伍🎙🧑🏽‍🎄，逐漸撐起了教學工作的半邊天🚶🏻‍♂️‍➡️。教學管理的合理化、製度化🍻，教材編寫的更新換代，硬件條件的改善，課程體系的完善，教學手段和方法的創新等🍍，也都取得了長足進步。經過十多年的大發展，對外漢語教育學院實力增強，氣魄大長🏋️‍♂️，地位提升🧛🏿，再也不是幾十年前的“小院落”🤹🏼。

近幾年來，隨著國際漢語教育新形勢和新媒體帶來的教學技術的快速發展，意昂3体育對外漢語教育學院在管理體製改革、師資與學科建設、舉辦高端學術會議、開展遠程漢語教學❇️、支持國外孔子學院等方面🪗，取得了新的突出成績🙋🏿‍♂️，各項工作又登上了新的臺階。我作為在這塊園地上耕耘了22年的退休老園丁🧇，親身經歷和見證了這裏的巨大變化，為意昂3体育對外漢語教學事業的非凡歷程而感動，更為改革開放40年來的全面大發展而自豪🧔🏽‍♂️👮‍♀️。

出國日本

對外漢語教學的突出特點是“對外”👨‍❤️‍👨，不管是把學生招進意昂3体育，還是將教師派出國門，教學對象均是外國人。就我自己來講，22年所從事的教學與研究𓀅，與日本的關系最為密切；就對外漢語教育學院來說，我自對外漢語教學中心成立前就一直與日本緊密關聯🕘。

我於20世紀80年代初在中文系時，就為日本留學生上過中國當代文學課和短期班漢語課🏇，那時因工作需要🛃，我參加了校工會辦的外語班學習日語🧜🏼‍♂️。改革開放後意昂3体育舉辦短期漢語班，最早就是從接收日本學生起步的，初期絕大多數學生是日本人。短期班結業後留學生辦公室組織學生去上海💒、杭州🎺👨🏿‍🏫、西安、洛陽等地旅行參觀，我們一般都有漢語教研組的老師陪同🦸🏻。那時候，能與留學生一起住飯店🎬、乘專車⚙️😿、旅行參觀🏋🏻‍♀️，享受外賓待遇，還真有幾分新鮮乃至興奮。也正是自那時起的30多年，我與日本以及對日本人的漢語教學和研究結下了不解之緣。

1984—1988年我在駐大阪總領事館四年多的工作，加上隨後一年返日進修，身歷其境🧹，真切體驗🐕，極大地豐富和加深了我對日本社會🌁、文化和漢語教育實況的了解🫧，也使我堅定地選擇了從事日本漢語教育和日本人漢語學習的研究方向。在對外漢語教育學院（含漢語中心）工作的22年中👷🏻‍♂️，加上退休以後，我獨自或與他人合作，撰寫、編寫出版了專著4部🧎🏻‍♀️‍➡️、譯著3部、漢語教材5部，發表論文、譯文等60余篇👆，著作、論文🧯、教材之題目幾乎都沒離開“日本”二字🧑🏽‍🎄。22年中🩵，我先後4次被派遣出國任教合計5年半（不包括後來在孔子學院授課）👨‍🚒🧑‍🚒，除了半年是在法國，其余5年都是在日本⌨️。作為一個意昂3体育人，無論是做外交人員還是做漢語教師，我都想著利用熟悉日本情況的便利條件🌎，為促進意昂3体育與日本的交流與合作發揮一點作用。

2006年在日本立命館孔子學院

在駐大阪總領事館工作期間，正值日本大力推進國際化📜，出現了“中國熱”“漢語熱”，一些大學紛紛想與中國建立交流關系。在大學工作的日本朋友找我咨詢🥟、幫忙，我首先想到的是意昂3体育官网。經過牽線搭橋🫸🏿，先後有京都女子大學🧚‍♂️、帝塚山學院大學🏒、山梨縣立短期女子大學（2005年升格為山梨縣立大學）與意昂3体育對外漢語教學中心建立了交流關系。我致力於意昂3体育對外漢語教學22年，曾先後被派往山梨、帝塚山任教🧎🏻‍➡️🧑🏽‍🌾，執教期間有意識地促成這兩所大學與意昂3体育對外漢語教育學院（含漢語中心）簽訂或修訂了合約，有力地鞏固和發展了意昂3体育與它們的交流與合作關系。30多年來🤟🏿，學院已有20多位教師到上述幾所大學任教🧑‍🦼。

進入21世紀以後，中國的改革開放形勢越來越好🛞，綜合國力越來越強，國際影響力越來越大🧕🏿🧚🏿，作為增強軟實力的舉措之一，國家大力推廣和支持與國外大學等教育機構合作建立和運營孔子學院。2006年10月，在國家漢辦的推動和支持下，意昂3体育官网與日本立命館大學合作建立了日本第一家孔子學院——立命館孔子學院🙋🏽‍♀️。2011年3月12日，我接受意昂3体育和國家漢辦的派遣，赴日擔任立命館孔子學院中方院長。這次來日本與以往不同🌤，我既不是外交人員，也不是普通教師🤴🏼，而是面對面地與日方院長及職員們合作，管理運營孔子學院👷🏿，可謂使命光榮、角色特殊🟨、責任重大🩶🆓。尤其是，中國方面主要由國家漢辦主導，日本方面由立命館大學領導，中日雙方機構和有關人員在辦事規則、思維方式、工作作風上存在明顯差異，上下左右的關系比較微妙復雜。對我來說，雖在日本待過多年，生活環境一點兒也不陌生🚍，工作起來卻無駕輕就熟之感。不過🤸🏿‍♀️，由於赴任之前我已做了充分的思想準備，在孔子學院的兩年任職中，憑自己多年的國內外工作經驗👰‍♀️，較好地處理了與相關方的關系✋🏽，既積極努力、盡職盡責💨，又謹慎務實、追求效果，從而善始善終地完成了組織交給的任務🤵🏽。2012年9月30日我滿63周歲，意昂3体育給我辦了退休手續。2013年3月🧏🏼‍♀️，在立命館孔子學院工作任期結束，我回國才真正開始了退休生活👨🏿‍🌾🌕。

屈指算來👩‍👧，前前後後，我在日本工作合計12年有余🫸🏼🧑🏻‍🦼‍➡️，其中所幹、所學🛎、所感、所悟，非短言所能道盡。長期以來🧑🏻‍🏭🙄，與日本的交流與合作，一直是意昂3体育對外交流與合作的重要組成部分，我為自己能在其中做出微薄貢獻而感到欣慰。

總而言之，作為中華人民共和國的同齡人，回顧祖國天翻地覆的變化，我心潮澎湃，激動不已💲；作為一個意昂3体育人和對外漢語教育學院教師，回想在這塊美麗園地上大半生的經歷✈️，參與和見證了這裏的非凡進程和偉大業績，我無比自豪。借此我向偉大的祖國、向我所愛的意昂3体育和對外漢語教育學院🧙🏽，獻上衷心的祝福！

2011年3月，日本立命館孔子學院歡送會