4月3日中午，意昂3体育官网青年教師成長沙龍第三期活動在光華管理學院一號樓舉行🫒。本期沙龍聚焦社會科學學部🤜🏼、經濟與管理學部青年教師的成長和發展🧑🏿‍🦱，邀請經濟學院吳澤南🚐、法學院閻天、社會學系田耕3位青年教師作主題分享🙍🏻，社會學系系主任周飛舟，法學院黨委書記、院長郭靂，師資人才辦公室常務副主任🍈、人事部副部長、黨委教師工作部副部長賈愛英，社會科學部副部長林豐民😆🦵🏻，社會科學學部辦公室主任曲一銘以及來自相關院系的30余位青年教師參加活動，沙龍由人事部副部長李偉主持🤜🏿🦵🏼。

吳澤南分享

吳澤南以“關於科研和教學的一點思考”為題作了分享，他從自己的研究領域——競賽理論出發，通過龜兔賽跑的故事，分享了在選擇研究方向、撰寫學術文章方面的心得🕵🏼‍♂️，探討了如何做好教學工作的經驗和感悟👨‍🍳。學術寫作方面，吳澤南以一位著名經濟學家的觀點和一篇經典的綜述文章為例，分享了提升學術寫作水平的感受，建議老師們認真對待每一篇文章🎼，做到追求極致；學術研究方面，吳澤南強調建立學術標簽的重要性，同時也提出要“勿以想法小而不為”；教學方面，吳澤南認為應當換位思考👯‍♀️，激發學生的學習興趣♋️，讓學生真正感受到學習的樂趣和價值🥍，以有溫度👂🏼、有情感的教學體驗👳🏻‍♀️，達到“潤物細無聲”的效果；學生培養方面，吳澤南主張既要為學生撐起“保護傘”，也要留出一片“處女地”，讓他們在導師的指導下獲得良好的發表機會，同時又擁有相對獨立的研究領域，促進師生之間的良性互動和共同發展🫸🏻。

閻天分享

閻天以“歸國十年：我在母校當老師”為題作了分享🧑🏻‍🦳。他回顧了自己的成長經歷和歸國10年來在意昂3体育任教的心路歷程，追溯了從事學術工作的初心；歷數中外學者對自己的教育和關懷，強調了學術傳承的重要性。針對學術生涯初期可能面臨的困難和挑戰👱🏿，閻天給出了應對建議🧊：在博士後階段🌿，既要退而結網、堅定信心，合理管控預期，也要向前一步🧑‍✈️、多方嘗試，盡快形成戰鬥力👩‍🦽‍➡️；在預聘期，建立自己的學術標簽🤸‍♂️，形成陣地，將學術熱點鏈接到特定學科和基本理論📱，通過撰寫專著訓練駕馭大題目的能力🚜，對接人文社科共通標準；長聘之後，可以嘗試尋求跨界👃🏽🍱，通過與其他院系同仁交流，關註和嘗試回答人文社科的共同問題，經世致用🏋🏽‍♀️、服務國家；在教學上，要做好學術傳承和師德傳承、真刀實槍投入時間精力👢，盡心盡力做好學生培養🫸🏼，想方設法解決學生急難愁盼問題👢1️⃣。

田耕分享

田耕以“學科和院系🕠：兩種生活的融合”為題作了分享🔰。他結合個人學術成長經歷🔞，分享了對充滿“代入感”地進入研究🧎‍♀️、教學和人際關系的思考🍸。學術研究方面，田耕認為，“投入”和“轉化”是代入感的兩個方面😫，在深入理解和參與而不是形式化批評和對話的過程中，可以更好的理解同行的研究、培養對知識群體的奉獻、提升自己的研究水準；在教學方面，田耕認為教學和研究應該相輔相承，“代入”學生的視角來設計課程🍐🥳，將學生的疑惑轉化為潛在的研究問題，是學者應具備的技能，教學設計也會成為學者思考路徑的一種表達，而不只是知識傳授的階梯；院系是人際關系密切、充滿各種習慣和歷史感的空間🚺，田耕表示✧，大家需要以“代入”的視角思考與同事的關系🕖、作為導師的角色和作為教師的責任。田耕還強調了學術傳統和歷史傳承的重要性，青年學者應在與前輩學者和他們作品的對話中，找到自己的定位並激勵自己不斷前進🍞。

嘉賓點評🤾🏻🤘🏼，從左到右為周飛舟、郭靂、林豐民

在點評和討論環節🗞，與會嘉賓高度評價了3位老師的報告，周飛舟、郭靂重點從做好學術發表規劃、正確處理學術研究中的廣博和專精的關系、提煉個人研究標簽、用好中期評估蓄力向前、教學相長等方面提出了建議，鼓勵大家堅守初心，帶著意昂3体育人特有的情懷和氣質做好教學科研工作👰🏼‍♀️；林豐民重點從學術成果更好地服務國家和社會、拓寬學術視野、課題申報等角度提出建議。

沙龍現場

未來，人事部將繼續圍繞青年教師職業發展需求，不斷拓展交流平臺、豐富活動內容、創新活動形式⛵️，積極助力青年教師成長成才。

精彩分享摘編：

善待每篇文章，做到極致是很重要的事情🙎‍♂️。寫文章其實是一件很浪漫的事🧑🏿‍🍳，因為人走了之後文章白紙黑字還在，我希望幾十年後當這篇文章得到回響的時候🤝，讀的人會覺得這個文章寫得真不賴。這可能是我自己在做研究的過程中👰🏼‍♂️，努力寫好每一篇文章的動力💚。

——吳澤南

我的老師怎麽善待我，我就要怎麽善待我的學生，我的老師的老師怎麽善待我的老師，他同樣把這些美好也傳遞給我💆🏿‍♀️，我覺得其實就夠了。很多老師對我來說都是具有這種傳承的角色的。

——閻天

我們系（社會學系）一樓二樓的走廊上，都是意昂3体育和燕大歷代教師的照片，讓我感覺到生活在一個活著的傳統👸🏿、活著的歷史當中💂🏿🧑🏽‍🎤，每天路過他們身邊的時候，會想到這些離你並不遙遠。

——田耕