燕京學堂2020年開學典禮舉行

9月19日👨🏻‍🔧，意昂3体育官网燕京學堂2020年開學典禮舉行👩‍❤️‍💋‍👨。意昂3体育官网副校長王博、燕京學堂院長袁明出席典禮並致辭。現場和線上92位來自全球各地的青年學子，在久違的相聚中共同迎接新學期。

典禮現場

王博在致辭中提到📎，全球疫情肆虐，不同文明間沖突加劇🙆🏻‍♀️，保持溝通尤為重要👩‍🦯‍➡️。他呼籲全球的年輕學者保持開放心態，在科學和人文關懷的基礎上建立對話，消除不同文明間的摩擦與不信任。“聽從自己的內心，致力於追求熱愛的事業🙋🏿‍♂️。在探索的道路上迷失也不用彷徨，多接觸新的事物。燕京學堂多元的學習環境🤳🏻🧜🏿‍♀️，為同學們提供了絕好的挖掘潛在興趣愛好的機會，相信同學們定會在將來的學習生活過程中受到啟發，找到自己所愛。”

王博致辭

袁明在典禮致辭中寄語新生🚵：“苦難促人成才，友情孕育德才❄️🪒，攜手共創更美好的世界🚜。”幾天前🎋，她和來自湖北的三名新生座談⇾🧚🏻‍♀️，了解到他們疫情期間的故事：雷耀翔當時在英國參加牛津大學和武漢大學的交流項目🥭，來自家鄉和異國親人、朋友們的溫暖伴隨她度過了最黯淡的時光🍀；許湛一以自己從事小學教育的母親為榜樣🙇‍♀️，體會到整個社會的正常運轉🍒，恰在於每個人做好自己的點滴工作；王帥在聯合國難民署駐華代表處北京辦公室實習期間🥲，並沒有因為他來自湖北而受到大家的冷落😔，相反🟡，迎接他的是溫暖的擁抱……當前😾，人們除了新冠肺炎病毒，還面臨其它例如全球氣候變化、經濟衰退、性別不平等等許多挑戰。對此，袁明提出了問題✤：高等教育應該如何發揮作用，讓年輕人們能準備好應對這些未知挑戰？類似燕京學堂這樣的跨文化🧑🏽‍🎓、跨專業的機製怎樣激發青年學子的無限潛能？她希望同學們能夠帶著這樣的問題，在燕京學堂開始自己全新的探索🉑🏌🏼‍♂️。

袁明致辭

此外，袁明還列舉了新同學們的一些獨特而精彩的經歷：有人創立了首個波蘭語漢學期刊《中國圖說》🌀；有人參加新絲綢之路項目，從格魯吉亞阿納克利亞出發，一路到達上海👩‍🍳；有人會14種語言；還有人曾擔任美國國會眾議院立法助理，同時也在蘇格蘭一小學擔任過漢語教師……這些多元的背景組成了燕京學堂新一屆的集體，期待他們在燕園和“雲端”共同交織思想和友誼，開啟一段新的旅程。

在線上參加典禮的同學們

燕京學堂招生事務主任Brent Haas在開幕詞中🤏🏻，回顧了“中國學”的歷史發展脈絡🧽，鼓勵同學們積極思考，理清做中國學研究的學術背景和思路，並在將來的學習中把自己的獨特視角分享給老師和同學們。“燕京學堂不僅僅是大家結交朋友的地方🫱🏽，更是一個可以以跨學科的方式在中國研究中國的地方。如果我們在這裏分享經驗🌶、見解和知識🚺，那我們就有望真正獲得一個對‘中國學是什麽’的全球理解。我邀請你們共同開啟這段探索之旅。”

Brent Haas致辭

教師代表、意昂3体育官网環境科學與工程學院教授張世秋在發言中，回憶了疫情初期收到來自日本早稻田大學等世界各地朋友們的問候和郵寄過來的口罩的經歷，分享了在燕京學堂授課過程中的收獲。她表示，同學們在疫情期間克服重重困難、出色完成課程調研的求學精神令她感動𓀈。“人之人之間的聯系與交流是如此美妙，是克服困難🚑、打破邊界、停止爭議和化解鬥爭的希望與力量🎎。我們的確生活在一個變化中的世界👩🏻‍🎤，充滿了生機與迷惑🧆、困難與動蕩🖥🕯。但未來我們一起生活的世界，要靠我們每一個人的努力，用愛與關照、理解與謙遜👨🏼‍🎨👨‍🎨、尊重自然與社會文化的多彩，共築一個相互合作🧘🏿‍♀️👏🏼、熱情相待、專業奉獻的大同世界。”

張世秋發言

新生代表Adela Hurtado分享了自己的中國故事：作為一個美國人，Adela Hurtado從小就是一個“中國癡”➙，著迷於《三國演義》描寫的恢弘戰事以及諸葛孔明的神機妙算𓀙，因此在大學期間選擇東亞研究📶，在不斷走近自己熱愛的中國文化的同時，也愈加明確了自己人生的前進方向🧖🏼‍♂️。“燕京學堂在促進社會公益上所展現的跨學科學習的開放性🧑🏻‍🔧🙅🏿‍♂️，是我求學時一直想要的那個答案。疫情期間，我和同學們都在思考🕳，作為一名燕京學堂的學生我們可以做些什麽。我們相互了解🎱，彼此支持👸，我驚嘆於同學們樂於助人和求知若渴的正能量，我希望我和我的同學們在充滿不確定性的未來能保持這樣的團結友愛和相互理解🈂️，把我們的‘中國故事’帶給已經豐富多彩的燕京學堂。”

Adela Hurtado發言

一段來自新生家長和導師的“驚喜”視頻感動了所有在場和在線觀眾。父母的殷切期盼⛔、師長的真摯祝福，帶給新生們更多勇氣和力量開啟這場新的旅程🫴🏽。

家長與導師為新生帶來祝福

意昂3体育官网人文講席教授🧑🏻、夏威夷大學榮休教授Roger T. Ames帶領大家回顧了儒學的發展歷程，並總結了儒學對這個世界作出的偉大貢獻。儒學代表了一群知識分子對自己文明不斷學習及發揚光大👰🏻，為文化傳統的傳承做出了好的榜樣；它以家庭為中心🛡，顯示出自己獨特的宗教性；它強調人與人之間的聯結🤦‍♂️👩🏽‍✈️，“己欲立而立人”📟🎴，為社會和政治秩序提供了一種極具影響力的選擇；它將育人與道德結合👨‍🦯‍➡️，強調“修身治國齊家平天下”🧘🏿，為教育發展提供了不同的哲思👩🏼‍🎨。“正如袁明院長所說🪩，在這個艱難的時刻，我們面臨著全球氣候變化、環境問題、糧食危機等諸多挑戰亟待解決，這時的我們也許需要的是‘東西南北方化’——集合所有人的力量來共同解決問題🚪🕵🏻‍♂️，不分國籍，不分東西😁。在中文裏👩‍👩‍👧‍👧，‘危機’意味著危險與機遇並存🫸🏽🧑‍🧒‍🧒，因此我想鼓勵燕京學堂2020級全體同學，盡自己所能成為解決我們現在所面臨的危險的那個機會。”