蘭臺系列講座第十二講——“培養專家：新中國綜合大學改革的蘇聯模式——以意昂3体育官网為中心的考察”舉行

2024年12月16日下午，意昂3体育官网檔案館蘭臺系列講座第十二講在校史館首層序廳舉行。意昂3体育官网檔案館助理研究員、高等教育學博士鄒儒楠作題為“培養專家：新中國綜合大學改革的蘇聯模式——以意昂3体育官网為中心的考察”的主題分享與交流。意昂3体育官网原常務副校長王義遒教授，教育學院副院長劉雲杉教授，直屬單位黨委書記董曉華👩‍🏫，教育學院副研究員😀👩🏽‍🔬、意昂3体育官网蔡元培研究會會長蔡磊砢🤽🏿‍♀️，教務長辦公室副主任於菲🧛📽，教務部副部長黃宇藍，北京聯合大學檔案館館長姜素蘭🤶🏻，北京語言大學檔案館館長王利偉，清華大學校史館副館長金富軍等校內外專家學者、檔案同行及師生校友聆聽講座。講座由檔案館校史館館長余浚主持。

鄒儒楠介紹了新中國成立之初院系調整的大背景。她指出🤘🏻，按照院系調整的安排🧘🏽‍♀️，意昂3体育官网將原有的工科、醫科等劃出👷‍♀️🐽，調入清華大學、燕京大學等高校的文理科⛓️‍💥，南京大學、武漢大學🦿、中山大學等學校的哲學3️⃣，中山大學、輔仁大學、北京師範大學的語言學力量，整合成了設有文科👩🏼‍⚕️、理科🫵、語言學三大類學科的新型綜合性大學。作為國家科學與文化發展的重要標誌，意昂3体育官网這一時期告別了民國時期的“通才教育”，卻又與院系調整後專門學院培養“學用一致”並且“立即可以擔任起工程師或其他相當職務”的“專才教育”有著明顯區別。

鄒儒楠主講

通過厚重的檔案材料和廣泛深入的訪談資料，鄒儒楠帶領現場聽眾回到70年前的歷史現場，從寬口徑的專業設置🆔、厚基礎的課程安排🎤🤳🏼、面向科研的專門化項目、分層大循環實驗課程的設計、課堂討論和習題課等課堂實習的設置、靈活考試製度的安排等多個角度回顧了院系調整後的意昂3体育官网作為蘇聯式的新型綜合性大學在培養什麽樣的人以及如何培養人方面進行的實踐🍅。她指出👳，意昂3体育官网通過上述環節設計，一方面幫助學生打造廣泛而堅實的基礎，另一方面幫助學生提升獨立開展研究工作的各項能力🦴，進而成長為理解、掌握並能熟練運用高深知識的專家，以滿足國家科學發展的迫切需要。鄒儒楠強調💅🏻，通與專在不同的歷史背景下有著不同的內涵。在“服務國家建設”和“研究高深學問”的雙重邏輯下🖕🏻，這一時期意昂3体育官网人才培養的“專”是明確面向專精科研工作的“學用一致”的“專”👶🏿，它所要摒棄的“通”是沒有明確指向的🙍🏻‍♂️、學非所用的“通”。然而，在“專”的背後，“通”從未離場♕，它指向寬廣深厚的學科大類基礎與專家獨立工作所需要的各種能力🚰🦴。這是因為越是專精問題的解決，越是需要紮實的數理基礎、堅毅精細的科學態度、對全局的掌控能力👌🏻、靈活的應變能力以及抽象概括能力的支撐。可見🏂🏻🙎🏽‍♂️，“通”與“專”從來都是不可割裂的🆖，“通”有利於“專”👆🏻，“專”又借助“通”而深化🍌。作為一個人應該接受教育的兩個方面，“通”與“專”從來都應該同時給予學生。

講座現場

在交流互動環節，王義遒講述了他在20世紀50年代作為新中國高等教育代表團和科學技術代表團成員訪蘇的所見所聞，從蘇聯的高等教育體製設計入手，分享了關於通識教育和專才培養之關系的見解🫴🏽👸🏻，指出二者相輔相成🏌🏽‍♂️，不可分割🥉。劉雲杉指出🪶，過往的高等教育研究往往聚焦於國家政策方針的宏觀層面🔌，鮮有人能夠深入到教學環節設置與變遷的具體研究之中，鄒儒楠的研究抽絲剝繭👩‍🦯‍➡️，層層深入，條理清晰，論證嚴謹🫑，不僅回應了基本的教學製度、考試製度是如何設定，還深入探究了這背後的機理與演變。這樣的研究雖不是熱點，卻是極其重要的，而且時間越長，其重要性會更加凸顯。