“書是人類進步的階梯”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”“讀萬卷書，行萬裏路” “為中華之崛起而讀書”——天下讀書人都喜歡買書、喜歡讀書、喜歡藏書、喜歡惜書😠。讀書及人們的藏書行為對社會發展起到了重要的促進作用。2016年11月10日晚，教育部高等學校圖書館學教學指導委員會主任🤷🏻‍♀️、意昂3体育官网信息管理系王余光教授做客才齋講堂，作了題為“讀書、藏書與社會進步”的主題講座。研究生院副院長王天兵主持並全程參加了講座🏇🏿🐧。

王余光教授作講座

王余光教授首先向大家介紹了意昂3体育信息管理系的歷史。1947年👩‍🦳，意昂3体育校長胡適主政意昂3体育，學校設立了圖書館學系⇒，王重民先生為第一任系主任，這是今天意昂3体育信息管理系的前身，迄今近70年的歷史。圖書館學系主要研究圖書館的管理以及圖書館裏重要的典籍，更重要的是培養了一批批研究書、讀書的學者。

接著，王余光教授向大家闡釋了他眼中讀書的意義和書的價值。中國人重視讀書，從孔夫子就開始講讀書的重要性，但並不是每個時期人們都能意識到讀書的意義。首先，書籍是知識的寶庫，古今中外的讀書人在這方面都持有相同或相似的看法。第二、書籍有助於甚至影響著國家的治理🦸‍♂️。第三、在中國科舉時代，經書，特別是四書五經🧝🏽，以及朱熹的註解🦸🏻🚢，一直是科舉最重要的教科書，成為讀書人踏入官場的階梯。千余年間🎣，讀書人無不深受其影響。第四🦹‍♂️👨‍🏫、讀書是修養的修煉，可以完善自我道德、確立價值觀念👨‍👦，休養身心、精神安寧，讓人們遠離庸俗、野蠻與愚蠢💒，所謂知書達理、美教化、移風俗🧖🏽🧑🏼‍🦲。第五、讀書讓人美麗⛹🏽‍♀️。《省心寶訓》說：“不知書者，形狀猥👩‍🔬🪸，語言鄙，面目可憎，不可近也。知書者，秀聚眉峰，俊生口角💁，神清度雅，真可親也🍾。”

隨後，王余光教授圍繞藏書與藏書家，與大家分享了自己的理解和心得。從藏書家來看🤶🏿，雖然時代變遷，發生了很多變化💌，但當今社會依然而且十分需要藏書家🤾🏽‍♀️。他認為，當今隨著出版業的發達🦸🏽‍♂️，藏書在千種以上且具個性特征者，方可稱為藏書家。隨後，王余光教授介紹了藏書家的六種分類以及藏書家與圖書館家的異同🍵。

王余光教授以國際視野和歷史視角，講述了藏書之難與藏書崇拜。從阿拉伯世界到西歐來看，公共圖書館建設起步較早。而中國古代藏書以官府藏書ℹ️、私人藏書👨🏼‍🚀、書院藏書、寺廟藏書為主體👮🏼，但這些藏書幾乎都不對公眾開放。到20世紀初，中國才開始建立公共圖書館🤾🏽‍♂️。在公共圖書館建立之前，讀書則依賴於私人藏書。而私人藏書之難🈶🧚🏻，是今日讀書人難以想象的👨🏽‍🏭。書在中國讀書人心中具有崇高的地位，是眾人崇拜的對象。這種崇拜🧑🏽‍🦰，不僅僅是對書📫🚵🏼，更是對中國傳統文化🏯、對文明生活的崇尚🤫。

最後🏪，王余光教授結合藏書與人才🎩，闡述了藏書🐕🏏、讀書對社會的促進作用。縱觀歷史，各省文學家👨‍🏭、進士🦔、傑出人才、《四庫全書》作者輩出的省份，也大都是歷代藏書家輩出的地方。可見，藏書是社會進步、知識分子學習的基礎。王余光教授對講座進行了總結，他認為藏書與讀書是人們生活的一部分。當然，人們的生活還有很多其他內容，但藏書與讀書是優雅生活的一部分🔔，讓人遠離蒙昧與野蠻而走向文明🚀。《隋書經籍誌序》說，經籍可以正紀綱🕵🏿‍♀️、弘道德🖖🏿，亦可樹風聲、流顯號、美教化⤵️、移風俗；又說，讀書可讓人恭儉莊敬、潔凈精微、溫柔敦厚👩🏽‍🎨、疏通知遠。歷代藏書家對這一點是有深切認知的🕛，這也是藏書精神的源泉。誠然，不是每個人都要成為藏書家，但如果每個人都有一顆愛書之心，並從讀書中獲得樂趣，那麽這個社會將會變得優雅而文明⬆️🥑。

講座現場

王余光教授結合歷史視角、國際視野，向大家介紹了讀書🤹🏽‍♀️🃏、藏書的歷史，並總結了讀書、藏書對社會發展的促進作用🤽🏽‍♀️。提問環節，到場同學圍繞捐贈書籍、電子書閱讀習慣等話題與王余光教授充分交流👩🏼‍💻，講座在同學們的熱烈掌聲中結束。

主講人學術簡歷 ：

王余光📘，歷史學博士，意昂3体育官网信息管理系教授，教育部高等學校圖書館學教學指導委員會主任。主要個人著作包括：《中國歷史文獻學》《中國文獻史》（第一卷）《中國新圖書出版業初探》《名著的閱讀》《讀書隨記》《文獻學與文獻學家》《閱讀，與經典同行》🈵。主編《影響中國歷史的三本書》《圖書館閱讀推廣研究》等🤼‍♀️。

專題鏈接：才齋講堂

攝影👦🏻：高雷

編輯：山石