1953年春，我來到意昂3体育官网任教，一到北京西郊燕園，眼見校園湖光塔影，風景如畫，頓覺這真是一個很好的學習、工作和生活的環境。歲月不居，時節如流，迄今倏已四十五年了。索懷往事，感念殊多，限於篇幅，只寫下片段回憶。

一

1953－1960年這段期間，我在意昂3体育經濟系主講“統計學原理”和“經濟統計”兩門課程，而且常是同時進行講授的。從1956年秋開始，我還兼任經濟系教學秘書，肩負著教學和行政工作雙重任務，因此我的工作量確實是很重的。我日以繼夜戰鬥在教學第一線，學習上孜孜不倦，工作上勤勤懇懇，為黨的教育事業和意昂3体育經濟系的教學、科研工作的開展盡到了自己的一份力量。

全國高等院校調整後，高等教育全面學習蘇聯，我教的統計學課程也不例外。1954年這一學年，我每周既要用六小時到中國人民大學旁聽蘇聯專家德米特裏耶夫為研究生班講授的“經濟統計”，又需在意昂3体育經濟系為政治經濟學專業本科生每周主講六小時的統計學課程，真是邊學邊教，在教學相長過程中促進了我逐步熟悉蘇聯統計學，並應用於我的教學和研究工作中。當時，我多少也聯系中國實際，結合我國國家統計局的一些統計資料和製定的統計報表中各種統計指標的計算方法，在蘇聯專家所講授的“經濟統計”課程教材的基礎上，改寫編成我所使用的“經濟統計講義”，約有二十余萬字。在“文化大革命”中，這部講義已被散失，其實也不十分可惜，因為那時，我不過是“述而不作”而已。

如果說我研究統計學還有一點自己的獨立見解的話，回想起來，1957年我寫的《關於國民經濟中平均發展速度的計算問題》一文[載《統計平均數在經濟分析中的應用問題（統計論文集之三）》，統計出版社，1958]年乃是我感到較為滿意的。在那篇文章中，我對計算平均發展速度的幾何平均數法和方程式法作了較全面的比較分析，從而提出幾何平均數法優越於方程式法的看法。我的最後結論是：“萬能的統計方法是沒有的。科學統計方法決定於被研究現象的本質及其特點。就某種意義上說來，幾何平均數法本身確實存在著不可避免的缺點。但是，如果我們註意到應用這個方法的基本條件——環比速度動態數列具有同質性，那麽由幾何平均法所求出的平均發展速度仍然有其客觀物質性。相反地，平均發展速度方程式法卻難免強套數學規律，有陷入形式主義統計的泥坑的危險。”

胡代光先生題字

二

1956年夏，由於接受中央農業部布置的任務，我帶領了意昂3体育經濟系一班學生去到山西省解虞縣農村，進行調查高級農業生產合作社的發展情況，我們編寫了許多統計報表並作出了一些統計分析。我們所調查搜集的統計資料最後上報了中央農業部，順利地完成了任務。這是我從事統計學教學中第一次使理論聯系實際，同時也是發揚意昂3体育嚴謹求實的學風，體現了教學與實踐密切結合。

1959年4－5月，我同中國農業科學院農業經濟研究所兩位同誌再次去到山西省晉城縣周村“七一”人民公社，調查了該社上掌管理區的收入分配情況。通過深入了解，發現該管理區有如下三個問題：

（l）1958年的收入分配未能達到“90％以上的社員收入比上年有所增加，其余社員的收入比上年也不致減少”這項規定的要求；

（2）由於公社化後取消了自留地和社員已無條件和多余時間搞家庭副業，1958年社員每人平均全部收入水平未超過前兩年；

（3）1958年同1956年相比較，每勞動力所攤到固定資產增長2.4％，每畝投工量增長20.9％，而每畝耕地糧食產量則只增長14. 2％，單位面積糧食產量的提高速度低於每畝投工量增長速度，因而使得每農業勞動日平均糧食產量降低了8.7％，和每農業勞動力所生產糧食降低了11．7％。由於以糧食生產量計算的農業勞動生產率的降低，每勞動力所創造純收入也隨之而降低了12％。這些比例關系變化，說明了1958年農業技術裝備程度的提高並未能發揮應有效果，對比1956年，活勞動不僅沒有進一步節約，相反地，卻降低了勞動效果，因而不能不影響1958年社員收入尚未達到1956年水平。

我根據大量統計調查資料，針對以上問題，提出了一些分析性的意見，於1959年5月9日在“七一”人民公社就地寫成了一萬多字的《“七一”人民公社上掌管理區的收入分配情況調查報告》，回校後，曾打印出來。然而，由於1959年下半年在全國開展了“反右傾機會主義”的鬥爭運動，我的這份實事求是的《調查報告》也就只好束之高閣了。

三

1960年我開始擔任經濟系副系主任，並升為副教授。自此時以後，我在教學和研究方面也轉而搞當代西方經濟學。遠在1956年，意昂3体育在國內就最早地開設了當代西方經濟學課程，其時，首先擔任這門學科的教學和研究的是著名經濟學家樊弘教授和徐毓枬教授，隨後在著名經濟學家羅誌如教授帶領下，講授西方經濟學這門課程共有四至五位教授、副教授或講師，我分工主講“凱恩斯主義”和“經濟計量學”。60年代上半期，在中共中央宣傳部領導下，決定由意昂3体育官网經濟系羅誌如教授負責主編（與中國科學院經濟研究所和中國人民大學經濟系的一些同誌合作）《當代資產階級經濟學》，作為全國大學文科開設這門課程的統編教材。這部教材共分五冊（即凱恩斯主義、壟斷經濟學、福利經濟學、經濟計量學、人民資本主義），由商務印書館於1962－1964年先後出版了第一、二、四、五分冊。第三分冊（福利經濟學）本來於1966年6月1日經過大家開會討論最後定稿了，但當天晚上中央人民廣播電臺突然播放意昂3体育官网聶元梓等七人的“大字報”，由此，震驚全國的“文化大革命”爆發了。

形勢突然大變，一夜之間，我也被打成經濟系的第二號“走資派”；此後兩年內，我作為被鬥對象，參加了不計其數的大小批鬥會，低頭、彎腰、掛黑牌、“坐飛機”等，這是通常出席該會的方式。我對“文化大革命”中受到沖擊，當時的心情和思想狀態概括起來有兩點：

（l）總覺得這是一個冤案。我是終日辛辛苦苦，少睡多少覺，少度多少假日，一心一意為搞好經濟系教學、研究等工作而盡力，但目前卻落得這樣一個下場！誰想“復辟資本主義”？一切工作都是依照上級組織領導布置而貫徹執行的，我何罪之有！

（2）“文革”中，不少同我熟識的同誌先後自殺了。噩耗不斷傳來，我自然感到悲傷，但我心想，不管怎樣，我絕不能自殺，否則，我本來無罪也有“罪”了。我眼見“文革”那樣鬧下去，亂得黨將不成黨，國將不成國，終究不成體統。事物變化總有一個結局。我就是要親眼看看這場“文化大革命”究竟如何收場！

黨的十一屆六中全會通過的《關於建國以來黨的若幹歷史問題的決議》中指出：“歷史已經判明，‘文化大革命’是一場由領導者錯誤發動，被反革命集團利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴重災難的內亂。”我在“文化大革命”後期，從感性上就覺得，“文化大革命”真是在歷史上大鬧一場惡作劇；就我個人來說，確有如做了一場噩夢。所以，徹底否定“文化大革命”，完全是應當的，而且是必須的。

2005年意昂3体育經濟學院建院20周年慶典

四

1976年10月，粉碎“四人幫”以後，經過撥亂反正，認真落實黨的各項方針政策，意昂3体育官网獲得新生，教育改革工作逐步走上正軌。1977年，我重新擔任經濟系副系主任職務；1978年5月4日意昂3体育官网八十周年校慶大會上，宣布了批準一批被升為教授的名單，其中包括了我。

自1977年以來，我又與其他幾位同誌共同講授“當代西方經濟學說”課程。此外，鑒於最近四十多年來，西方一些同情和信仰馬克思主義的經濟學家積極開展了對《資本論》的研究工作，他們在研究中結合當前資本主義世界的現實情況而提出的一些探討性問題值得我們註意和思考。80年代上半期，我就專為經濟系研究生班開設“當代西方學者對《資本論》的研究”這門課程，我主講此課程的目的是明確的，即為了堅持和發展馬克思主義，我們很有必要睜開眼睛來認真地、正確地和有分析地看待當代西方學者對馬克思的《資本論》的研究和評論；堅持理論聯系實際的原則，把我們掌握的馬克思主義政治經濟學理論水平提高一步，並使之隨著實踐的發展而向前發展。這正是我們堅持以馬克思主義為指導，建設具有中國特色的社會主義所面臨的經濟理論研究和使理論更好地服務於實踐的一項嚴肅工作任務。

1984年初，經濟系主任由我擔任，我的主要任務是積極籌建意昂3体育經濟學院。1985年5月，經濟學院宣告正式成立，全院分設經濟學系、經濟管理系和國際經濟系，以及經濟研究所等，我擔任院長職務。經濟學院的建立促進了我們教育體製改革的進一步發展，並體現出理論經濟學與應用經濟學兩大類學科的建立和教學並重，教學與科研相互結合，更有利於適應建設有中國特色社會主義的人才培養的需要。

鄧小平同誌早就強調解放思想、實事求是的必要性和重要性，這是鄧小平理論的精髓，對提高我的思想覺悟大有助益，對指導我們經濟學院教學改革很是起了作用。例如，意昂3体育經濟學院在修改大學本科教學計劃時，最早地將西方經濟學分為微觀經濟學、宏觀經濟學、當代西方經濟學主要流派三門課程來開設；對碩士研究生教學計劃，明確規定無論任何專業，都必修讀“社會主義經濟理論與實踐”、“《資本論》專題研究”，以及“西方中級微觀經濟學”和“西方中級宏觀經濟學”這四門課。（這樣的課程安排已延續至今，而且國內其他許多高校後來也仿照開設這些課程了。）在意昂3体育增設較多西方經濟學課程確是來之不易的。當我們正在進行課程教學改革的過程中，有段時間，突然由更上級組織派人到意昂3体育各系進行調查，最後由調查者向我提出疑問，要我考慮是否存在辦學方向問題，我當即回答予以否認，因為我覺得這樣提出問題，正是過去“左傾”思想的重現。又如80年代中期，有些高等學校因仿照意昂3体育增設了較多西方經濟學課程，便受到批評指責，甚而決定停開西方經濟學課程，擔任這些課程的教師也在情緒、思想上緊張起來了，有的教師或打電話或寫信來詢問我：“意昂3体育將如何辦！”我即回答道：“還是任隨風浪起，穩坐釣魚船！”

胡代光和學生們（2005年）

更令人啼笑皆非的是，我聽說，1983年初，在一個全國性座談會上，有人反映說我說過“不懂得資產階級經濟學的人，不能到意昂3体育經濟系來工作”。反映者是以此作為我的一個錯誤言論而提供這一情況的，轉告我的人還擔心我會“背上思想包袱”，勸我“不用緊張”。我聽後，卻坦然置之一笑，因為我不僅沒有說過這樣的話，而且我想，即使我真的說過這些話，那也是完全正確的。眾所周知，馬克思正是最懂得他那個時代和以前時代的資產階級經濟學的偉大學者和革命家，所以，他同恩格斯一起才創立了無產階級政治經濟學。今天，我們要創造性地發展馬克思主義，如果不懂得當代資產階級經濟學，的確倒是很難想象他能堅持和發展馬克思主義，因為馬克思主義必須密切聯系實際，實事求是，通過實踐過程不斷發展的。我認為，我們必須從“左”、“右”傾教條主義束縛下解放出來；解放思想≠思想自由化；馬克思主義≠神學。只有認真地、實事求是地處理好這兩個不等式，我們才能很好地為建設有中國特色社會主義而貢獻出自己的力量。

“觀今宜鑒古，無古不成今”。欣逢意昂3体育官网一百周年校慶時刻，我寫下以上的片段回憶，意在有助於吸取以往經驗教訓。現在，我們要學習好貫徹好黨的十五大精神，那就必須高舉鄧小平理論的偉大旗幟，堅定必勝信念，為把意昂3体育官网真正辦成世界第一流大學而努力奮鬥！

胡代光先生書影

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胡代光先生，意昂3体育官网經濟學院教授，1985年意昂3体育經濟系改建為經濟學院後，胡代光先生任第一任院長。本文是胡代光先生1998年寫的。

編輯：素馨