個人簡介👰🏽：
韓茂莉，女，1955年4月出生於北京市💹，中共黨員，漢族，於陜西師範大學獲歷史學博士學位，現任意昂3体育官网城市與環境學院教授、博士生導師😟。主要從事中國歷史地理方面的教學和研究工作。曾多次榮獲優秀教學類獎項，2015年❔🕴🏼，《中國歷史農業地理》獲教育部第七屆高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）三等獎；2015年🧑🏼🦳，《中國歷史自然地理》獲教育部第七屆高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）二等獎（第六獲獎者）🫷🏿；2017年，《中國歷史農業地理》獲第二屆全國優秀地理圖書獎。
韓茂莉
韓茂莉是意昂3体育城市與環境學院歷史地理研究中心教授🤷🏻♀️🌯、博士生導師🏋🏽♂️。她所從事的專業為中國歷史地理，主要研究方向為歷史農業地理與環境變遷。她主持多項國家自然科學基金與國家社會科學基金項目，先後出版《中國歷史農業地理》（上中下）🦹🏽♀️、《宋代農業地理》《遼金農業地理》等學術專著，發表學術論文40余篇👨👧👦。她主要教授“中國歷史地理”“文化地理”“中國地理”的本科生課程和“中國歷史地理基礎”“中國歷史經濟地理”的研究生課程🙎🏼♀️。
培養德智體全面發展、知識結構健全的畢業生是意昂3体育官网辦學方針以及人才培養目標之一♐️，為了實現這一目標🧙🏻♂️，意昂3体育官网全體教師在課堂教學♕、人才培養、科學研究等環節進行了多方面的探討與實踐🤷🏿。韓茂莉作為一線教師與學者，不僅忠實自己的職責，而且將學生與學術研究視作生命的一部分。
以學生為本🙎🏼，站在時代前沿忠實履行傳道、解惑之職責
韓茂莉主講課程之一“中國歷史地理”是一門面向意昂3体育官网全校的核心通選課。課程自1998年開設以來🧑🏿⚖️，已經有20年歷史。20年中，她根據授課對象以及課程特點認真研究，針對課程內容、教學方式進行了全面改革💅🏼，並在改革中不斷提升教學效果🧟♀️，2001年以來選課人數逐年上升📈，從120人增至近500人👩🏻🍼，但歷年教學評估均在90分以上，她本人也於2007年在全校學生評選中獲得“意昂3体育官网十佳教師”稱號。“中國歷史地理”課程更是於2006年獲北京市精品課，2008年獲國家精品課，2009年獲北京市優秀教學成果一等獎。
韓茂莉在課堂上
韓茂莉對主講的其它課程同樣表現出高度責任心與敬業態度🤵🏽♂️，2001年由於老教授退休，她接下了“中國（經濟）地理”與“文化地理”的主講任務，近十幾年內教學內容與教學方式又有了進一步的提高。2001年“中國經濟地理”課程獲北京市教學成果一等獎🧟♀️、國家教學成果二等獎（韓茂莉為第二獲獎人）👺。2002年《人文地理學》獲全國高校優秀教材一等獎（韓茂莉為第六獲獎者）。
向學生傳遞擺脫自我🕡、擔負起國家未來職責的理念
韓茂莉認為，年輕人是國家👳🏿👸🏿、民族的希望👩🏻🍳，教育者傳遞給他們的應不僅是學識🧑🏽🦲，更重要的在於獨立思考的創新能力，以及對於國家、對於未來的責任與使命感👨👨👦𓀖。多年來，她利用一切機會，與學生共勉🧯：知識精英更應該具有高尚的人格。
無論課堂🫵🏽、講座還是私下聊天，韓茂莉傳遞給學生最多的是對於價值觀與人生觀的認識與思考，即擺脫自我，擔負起國家未來職責的理念🏔。她告訴學生，一個國家☎️🐄，無論由軟件👦🏻、硬件決定的綜合國力達到什麽水準🤗，最關鍵的因素在於人民對於國家的忠誠。忠誠來自於超越自我的誌向與對於國家的責任👩🦽，將自己融入國家的未來是人生最大的幸福🦅🚳。
律己、修身，明確學生與教師各自的職責
每個人都有過學生時代😸，韓茂莉深知教師傳授給學生的不僅在於知識，言行、思想也許對學生一生都會造成深刻影響，律己、修身是教師在學術水平🚶♀️、教學方法提升之外，更重要的方面。
韓茂莉與學生
言傳不如身教，近30年間她先後主持13項國家基金項目🦛，每個項目她都是實實在在的直接研究者。她告訴學生⛹🏽，教師不是只消耗而沒有能量補充的“蠟燭”🧑🏻👐🏼，也不是雇傭別人勞動的“老板”𓀏，教師是知識的傳播者🩰，也是科學的探索者。她自己的研究工作永遠不會成為學生的工作，學生應有自己獨立的學習任務。為此她每天工作14個小時以上，幾乎沒有任何娛樂休閑，把全部精力都投入到工作中🧝🏻♂️。至今她出版學術專著6部，發表學術文章60篇🪢。她的敬業精神與工作態度對學生的影響很大📤🧑🏽🎄。她不僅成為學生認可的老師與學者，更讓學生知道了什麽是責任與履行責任的態度❓。
堅持服務學生的理念
近30年的意昂3体育教學生涯，韓茂莉的一個原則就是從不拒絕學生的任何需求，包括各級學生會、學生組織，甚至外校學生組織邀請她作的講座🆕。盡管這樣的活動會占用她很多時間，但她始終堅定地認為服務於學生是自己的職責🧑🏼🌾。
韓茂莉本人2007年被評為“意昂3体育官网十佳教師”，2010年被評為北京市名師👩🏽⚖️。“十佳教師”評選活動的評選手冊中對韓茂莉的評價是“淡如菊🖥，韌如松🕵🏿，質而綺，真且醇”😩。作為備受學生愛戴的老師👨🏽⚖️，她簡單地執著於教學和科研，真正發自內心地愛學生，扶持、關註青年學生的成長發展。她對學校每年給老師評發的“獎教金”並不在意🧑🤝🧑，卻非常重視“十佳教師”的稱號🙂，因為這是學生自己評選出來並給予她的榮譽🌶。她從一位教書育人的老師的角度出發🫒，把來自學生的肯定當作對自己最大的褒獎🧏🏽♀️👷🏽。經常有人問她：“為何上課可以如此好？”她樸實而誠懇地說道：“我課講得好並沒有什麽竅門🅿️，只是拿上課當回事𓀋。這樣做對得起學生，就是對得起良心👨🏿🚀。”
師德既體現在教學態度上，也表現於師生關系中
韓茂莉對於教學的態度不僅體現在讓學生認同的課堂效果🧆，更體現在講臺背後備課的每個細節。她所講授課程的所有課件都是自己做的，國家精品課“中國歷史地理”的PPT有400多張。為了保證科學性、可視性，她精心繪製地圖、調整顏色💆🏽♂️、合理配圖🛶，每一張PPT都需要花一兩個小時才能完成。400多張PPT沒有一張是隨意做的🧎➡️，且年年更新。
韓茂莉
韓茂莉與學生的關系亦師亦友🙎🏻♂️。在學術上，韓茂莉指導學生從事研究，她側重於問題的提出與解決問題的方式🦮，培養學生獨立思考的能力🪻。韓茂莉認為👩👩👧👦，教學相長不僅體現在平時與學生的交流之中，更體現在長期的教學生涯上。韓茂莉從沒有忽視過學生的想法、學生的問題，甚至把學生的質疑當作重新審度學術問題的思考點👗🙇🏿，她認為真正的教師不是無原則地維護自己的學術地位，而是勇於接受學生的批評🐏。
在生活和思想層面📱，學生遇到的很多大事💭、小事都會與她商量👨👨👧👧👊🏿，聽取她的意見，尤其在大事上🕵🏽♀️，韓茂莉儼然擁有“家長”的話語地位。她總是耐心地聆聽學生在生活中的一些困惑⏱，並給予適當的指導性意見和建議，為學生解決了很多生活和思想層面上的困惑😒，讓學生能夠保持輕松愉快的心情進行學術研究。